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戴秀梅（江苏省扬州市江都区华君外国语学校）.“幸福M.A.N课程”——幸福教育下班本课程建设的实践与思考[J].教育艺术,2022,第8期
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刘佳莹（黑龙江省大庆市第十中学）.提升共情能力，学好高中古诗词[J].教育艺术,2022,第8期
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周晓琴（甘肃省民乐县新天镇钱寨小学）.小学数学教学中培养学生数感的方法[J].教育艺术,2022,第7期
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李小迪（甘肃省天水市秦州区天水中学）.初中历史教学中的传统美德教育路径探析[J].教育艺术,2022,第7期
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熊碧荷（福建省南平实验小学）.论汉字素养的“集中识字”与“随文识字” 教学评价[J].教育艺术,2022,第7期
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郭美（山东省利津县盐窝镇虎滩小学）.小学语文作文教学方法的创新途径探析[J].教育艺术,2022,第7期
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蔡晓芹（福建省泉州市鲤城区实验小学）.“减负增质”视域下语文作业设计的实践[J].教育艺术,2022,第7期
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叶璐（浙江省慈溪市掌起镇第二学校）.农村小学综合实践活动课程的校本化开发与实施——以“兰文化”主题劳动教育课程为例[J].教育艺术,2022,第7期
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