-
邱艳（云南师范大学附属中学呈贡校区）.在任务驱动教学中发展学生的科学思维——以“细胞生活的环境”为例[J].中学生物教学,2022,第26期
-
瞿斌（江苏省常熟市浒浦高级中学）.例谈高中生物学教学中培养学生社会责任的教学策略[J].中学生物教学,2022,第26期
-
祝磊，乔亚珺（郑州升达经贸管理学院体育学院）.基于健康素养的生物学课程建设研究[J].中学生物教学,2022,第26期
-
李建（江西省九江第一中学）.基于科学本质观的中美高中生物学教材图像系统的比较研究[J].中学生物教学,2022,第26期
-
刘玉国（甘肃省肃南裕固族自治县第一中学）.人教版新旧教材的“进化”分析——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例[J].中学生物教学,2022,第26期
-
徐晓云（山东省广饶县稻庄镇实验中学）.“生命的起源”教学实践与反思[J].中学生物教学,2022,第26期
-
池思思（广东省深圳市宝安中学）.基于生活化教学和模型建构的“肺的通气”教学设计[J].中学生物教学,2022,第26期
-
张鹏（重庆两江新区西南大学附属中学校）.基于生命观念培养的概念教学设计——以“社会行为”为例[J].中学生物教学,2022,第26期
-
文静，赵冰（赤峰学院化学与生命科学学院）.现代信息技术在生物学课堂教学中的作用及应用策略[J].中学生物教学,2022,第26期
-
田小丽（广东省惠州市黄冈中学惠州学校）.“温度对酶活性影响”的实验探究[J].中学生物教学,2022,第26期
-
申婷（山东省日照市岚山区黄墩镇初级中学）.乡镇初中生物学实验教学中的问题与改进方法[J].中学生物教学,2022,第26期
-
许东升（江苏省南京师范大学附属中学）.生物学实验教学之美[J].中学生物教学,2022,第26期
-
李豆豆1，胡选萍1，封涛2，汤迪2（陕西理工大学生物科学与工程学院；汉中市龙岗学校）.依托生物学数学模型,发展学生科学思维[J].中学生物教学,2022,第26期
-
周勇智（广东省肇庆市高要区南岸初级中学）.初中生物学教学中渗透财经素养教育的实证研究[J].中学生物教学,2022,第26期
-
罗晓君，章文贤（福建师范大学生命科学学院）.深度学习视域下的高中生物学支架式教学——以“被动运输”为例[J].中学生物教学,2022,第26期
-
赵玉亮，高婧娟（山东省淄博柳泉中学）.新课标下渗透职业体验的初中生物学大单元教学研究——以“被子植物的一生”为例[J].中学生物教学,2022,第26期
-
朱圆圆（山东省烟台青华中学）.浅谈生物学教学中获取信息能力的培养——以2021年高考山东卷第25题为例[J].中学生物教学,2022,第26期
-
张建英（重庆市垫江教师进修学校）.生物学试题中优秀传统文化情境赏析[J].中学生物教学,2022,第26期
-
余锡鹏（福建省泉州市惠安荷山中学）.抓住关键点,巧解细胞分裂题[J].中学生物教学,2022,第26期
-
张丽亚（黄河科技学院国际学院）.生物医药英语的特点及翻译策略分析[J].中学生物教学,2022,第26期
-
陈文静1，张永刚2（重庆邮电大学；重庆移通学院）.运动性疲劳的生物力学评价研究[J].中学生物教学,2022,第26期
-
潘章丽，林国栋（温州大学）.基于概念模型的高中生物学教学——以“物质跨膜运输的方式”为例[J].中学生物教学,2022,第26期
-
邱建萍（广东省珠海市湾仔中学）.巧设教学情境,多元渗透生命观念教育[J].中学生物教学,2022,第26期
-
王惠玲（河南科技职业大学教育科学学院）.生物学课堂教学中有效渗透心理健康教育的研究[J].中学生物教学,2022,第26期
-
陆梦雪，王慧春（青海师范大学生命科学学院）.国内外生物学社会责任素养研究综述[J].中学生物教学,2022,第26期
-
吕霞，陈雪岚（江西师范大学生命科学学院）.NOBOOK虚拟实验室辅助高中生物学实验教学的研究[J].中学生物教学,2022,第26期
-
汤艳，缪绅裕（广州大学生命科学学院）.初中生物学实验的有效教学策略——对POE教学策略的探讨[J].中学生物教学,2022,第26期
-
周艳利（陕西省渭南市瑞泉中学）.围绕学科核心素养开展教学活动——以“甲状腺激素分泌的分级调节”为例[J].中学生物教学,2022,第26期
-
林顺仁（福建省莆田第十二中学）.中学生物学课堂教学中STEM理念的应用[J].中学生物教学,2022,第26期
-
尚小娟，王涵（徐州培栋实验学校）.“万能的洋葱”——初中STEAM课程实践探索[J].中学生物教学,2022,第26期
|