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汪海宁，姚蕊，李红梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.具身认知下的初中物理教学活动设计——以“大气压强”为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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陈灵松（临海市涌泉中学）.为理解而设计 促进深度学习——以“光的直线传播”教学设计为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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朱俊林（江苏师范大学科文学院）.对位移—时间图像的辨析[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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许小云（武汉中学）.测量电源电动势与内阻实验误差新解——用等效电源的思想分析误差[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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林东槟（普宁市城东中学）.同源磁偏转模型建模攻略[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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李俊鹏1，郭姣2，刘杰3（海淀区教师进修学校；北京市第十中学；北京市育英学校）.高观点下含容单棒导轨问题的深入探讨[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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郭佳（安庆市石化第一中学）.用等效电源法巧解高中物理电路题[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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王帅（安徽省萧县中学）.例析水平传送带上物体的运动形式[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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沈彬（复旦大学附属中学青浦分校）.常见临界问题的求解策略——以“水平面内的匀速圆周运动”为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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李庆林（肥城市第一高级中学）.利用变式训练提升解题能力[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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邓艾，尹炜（湖北省武汉市吴家山中学）.2021年1月浙江高考物理卷第22题赏析[J].中学物理教学参考,2021,第24期
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姜胜，杨春芳（江苏省宜兴第一中学）.指向思维发展的“习题解决”教学策略[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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赖慧玲，刘喜斌（湖南理工学院）.初中物理演示实验教学改进原则及策略[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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张圣红（蒙阴县教育和体育局）.自主—合作—探究学习方式的应用分析——以“电阻和变阻器”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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赵红丹（上海徐汇区中国中学）.巧用实验提升单元复习课教学成效——“电”复习课的设计与实施初探[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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李永伟（交大附中雁塔校区）.图像法在实验数据处理中的应用[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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李壮，刘剑霜（扬州大学物理科学与技术学院）.项目教学法在高中工程教育中的应用——以“自制直流电动机”为例[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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汪文军1，孙红文2（南京市溧水区第一初级中学；南京市溧水区东庐初级中学）.基于科学思维的问题串设计——以“二力平衡”新授课为例[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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张珂，桑芝芳（苏州大学物理科学与技术学院）.创设问题情境 培养提问能力[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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何仕乾（重庆市永川中学校）.注重教学逻辑 突破教学难点——以“曲线运动速度方向”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第23期
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