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邱菊，刘警徽，啜瀛文（沈阳大学应用技术学院）.PEST模型下高校数字化校园建设的可行性研究[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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赵爽，张雨婷，杨伟华（江苏师范大学化学与材料科学学院）.谈“双碳”目标下高职环境专业课程思政建设[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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王若男（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.大学生思政教育与红色文化的有效融合[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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张贺（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.美术教育专业课程建设与教学内容研究 ——以抚顺师范高等专科学校为例[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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王威（辽宁建筑职业学院）.加强高职竞赛体系建设 提升学生职业能力[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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徐音（辽宁石化职业技术学院）.基于1+X证书的高职英语教学实践研究[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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褚淑娟（辽宁石化职业技术学院）.云网络支持下的高职英语混合式教学模式探究[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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刘迪（营口职业技术学院）.心理学视角下高职学生生态文明意识的现状[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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王和平（大连职业技术学院）.高职院校爱国主义宣传教育工作模式构建[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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穆家峰，高瑛，闫闻洁（沈阳职业技术学院）.新工科背景下高职人才培养的改革与实践 ——以高职建筑工程技术专业为例[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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魏秀艳1，于宏辉1，刘妍2（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)；大连科技学院）.开放教育成为“互联网+”浪潮的必然产物[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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田宏，王冠（辽宁金融职业学院）.高职院校建设产业学院的路径研究与探索 ——以辽宁金融新道云财务产业学院为例[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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沈洋（大连职业技术学院）.电子商务专业中高职衔接人才培养模式探索[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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姚丽丽（辽宁地质工程职业学院）.基于“双主线、三层面”模式的课程思政教学 ——以摄影测量与遥感技术课程为例[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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朴素艳（辽宁农业职业技术学院）.高职院校思创融合协同育人机制构建的研究[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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刘兴海1，徐飞2，王崴1（盘锦职业技术学院；硅湖职业技术学院）.谈高职高专学生在脱贫攻坚中重要作用的发挥[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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刘丹（鞍山师范学院）.完善学术伦理建设的思路与策略研究[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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杨景顺（盘锦职业技术学院）.如何走好学生工作最后一公里 ——学生实习期服务管理的现状及对策思考[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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陈晨（辽宁医药职业学院）.高职院校新媒体课程建设研究[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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《辽宁高职学报》编辑部.本刊声明[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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（《辽宁高职学报》编辑部）.《辽宁高职学报》征稿启事[J].辽宁高职学报,2022,第1期
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