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朱建丽（浙江省绍兴市稽山小学）.巧设“三单”，语文课堂深度学习教学策略初探[J].小学语文教师,2021,第4期
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黄惠萍（江苏省江阴市城西中心小学）.依托课后练习 落实复述要素——谈统编教材三年级下册“复述故事”单元教学策略[J].小学语文教师,2021,第4期
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李娜（浙江省温州市籀园小学）.让语文的练习运用回归生活——统编教材一年级下册《语文园地八》教学例谈[J].小学语文教师,2021,第4期
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张呈川，张宁（山东省禹城市泺清河小学）.“检查”需要落“卷”有声[J].小学语文教师,2021,第4期
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张红展（山东省德州市湖滨北路小学）.我给学生演哑剧[J].小学语文教师,2021,第4期
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吕莉（上海市静安区万航渡路小学）.用科技活动激活语文课堂[J].小学语文教师,2021,第4期
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贺晴1，赵惠芳1，崔志钢2（山东省青岛市城阳区国城小学；山东省青岛市教育科学研究院）.爱在心头如何“说”——统编教材五年级上册口语交际《父母之爱》课堂实录与点评[J].小学语文教师,2021,第4期
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代晓阳1，隋艳苹2（山东省青岛市城阳区国城小学；山东省青岛市城阳区教育和体育局教研室）.AI系统赋能习作评改——统编教材五年级上册习作讲评课《我想对您说》课堂实录与点评[J].小学语文教师,2021,第4期
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苟莎，代晓阳，贺晴，徐凯，王振，吴翠莹，陈志青.聚焦表达策略，提升表达能力——统编教材五年级上册第六单元口语交际与习作教学研讨实录[J].小学语文教师,2021,第4期
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郝玉芹（山东省青岛市城阳区国城小学）.以“语”诉慧爱，以“文”书风雅[J].小学语文教师,2021,第4期
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袁明珠（浙江省宁波市奉化区方桥街道中心小学）.“读者意识”指导下的习作教学[J].小学语文教师,2021,第4期
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张怡（江苏省无锡市钱桥中心小学）.让“故事”在儿童习作的天空飞舞——例谈小学语文“记事类习作”的指导[J].小学语文教师,2021,第4期
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谈永康（上海市松江区教育学院）.每一个 每一次——小学生态作文教学改革与探索[J].小学语文教师,2021,第4期
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陆梅（上海市青浦区赵屯小学）.激活想象 童趣无限——统编教材二年级下册《语文园地四：写话》教学设计[J].小学语文教师,2021,第4期
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何夏寿.请周一贯先生评课[J].小学语文教师,2021,第4期
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杨丽佳1，王崧舟2（浙江省丽水市实验学校；杭州师范大学教育学院）.在“信”与“不信”间品味——统编教材六年级下册《表里的生物》教学实录与点评[J].小学语文教师,2021,第3期
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姜丽霞（山东省济宁市任城区第一教育教学研究中心）.用好课后思考题,提高学习的有效性——统编教材五年级上册第七单元《鸟的天堂》教学设计[J].小学语文教师,2021,第3期
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吴冕（杭州师范大学教育学院）.支架的建构与诗意的澄明——王崧舟执教《墨梅》教学片段赏析[J].小学语文教师,2021,第3期
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张呈川（山东省禹城市泺清河小学）.“易错点”一网打尽[J].小学语文教师,2021,第3期
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何文（安徽省霍山县衡山镇中心小学）.放手的魅力[J].小学语文教师,2021,第3期
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张依，徐如松（浙江省嘉兴市秀洲区印通小学；浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心）.人“神”共具 “话”其魅力——统编教材四年级上册《盘古开天地》教学实录与点评[J].小学语文教师,2021,第3期
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袁士娟，徐如松（浙江省嘉兴市秀洲区印通小学；浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心）.科学知识 童话“趣”探——统编教材三年级上册《在牛肚子里旅行》教学实录与点评[J].小学语文教师,2021,第3期
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吴丹1，杨文华2，汤瑾，徐如松3，谢国良（浙江省嘉兴市印通小学；《小学语文教师》；浙江省嘉兴市秀洲区研训中心）.小学语文故事类文本怎么教——浙江省嘉兴市秀洲区印通小学“辩课进校园”研讨实录[J].小学语文教师,2021,第3期
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王昌珍（安徽省广德市教体局教师发展中心）.在三重比较中确定“动物朋友”的习作方向[J].小学语文教师,2021,第3期
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