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罗玉容，叶志婵，李楠，李淮源（华南农业大学基础实验与实践训练中心）.实验教辅人员在植物生理学实验教学中的作用[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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张政（天津市教育科学研究院教育技术装备中心）.幼儿园户外游戏区安全及实践指导探索[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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徐云杰1，管珣2，张梁2（湖州师范学院机械设计制造及自动化（师范）；湖州师范学院）.机械中职师资培养中的课堂教学组织与实施[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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陈立家1，时燕妮2（河南大学通信工程系；河南大学）.基于在线虚拟仿真平台的专业实验教学探索[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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杨娟1，石娟2（北京邮电大学理学院；华南理工大学教务处教育技术中心）.大数据背景下高校数学课堂教学改革研究[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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秦怡，张秀琦（渤海大学教育科学学院；渤海大学教育科学学院教研室）.双减背景下基于创客教育理念重建中学信息技术课程作业体系[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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刘丽丽，高晓慧，陈亮，张磊（徐州工程学院）.人工智能驱动下的高等教育变革[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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齐悦，谢泰，沙琨（海军军医大学卫生勤务学系）.基于教学立方和BOPPPS 改进模型的教学设计 ——以思维导图课程为例[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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邢晨阳，雍雨涵（三峡旅游职业技术学院）.高职院校计算机教师专业发展策略研究[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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修晓琴（广东新安职业技术学院）.基于信息化平台的高职信息类课程教学设计探讨与实践 ——以“汽车倒车雷达系统设计”项目为例[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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耿宁，吴华（辽宁师范大学数学学院）.具身认知视域下GeoGebra 融合高中数学教学的模式构建 ——以“椭圆的标准方程”为例[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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金靓婕，梁小蕊，张纪磊，柳叶（海军航空大学）.大学物理实验信息化教学改革探索[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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张文利1，陈晨2，王岳2，沙琨1（海军军医大学海军卫生信息中心；海军军医大学）.3D 技术在医学教学中的应用与评价研究[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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郭燕斌1，雷云翔2（郑州澍青医学高等专科学校人事处；郑州科技学院）.高校思想政治理论课与专业课协同育人机制探索[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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周海俊，何鹏，谢建华（陆军工程大学石家庄校区）.军事职业教育在线课程建设实践与思考[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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童冬生（景德镇学院）.美术课程教学评价的生活美学转向探究[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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任虹宇1，唐瑛2，杨益红3，世文菊1，马倩妮4（云南省现代远程教育社会服务体系数字化连锁中心；云南师范大学继续教育学院；昭通市巧家县三中；云南师范大学数学学院）.运用内化评价促进初中数学减负提质教学实践[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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尚玲玲（青岛市李沧区第二实验小学）.深度学习理论结合交互式电子白板优化小学语文识字教学探索[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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喻婷婷（江阴市第一中学）.面向深度学习的高中化学学科多技术融合教学模式构建[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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马心如，缪心如（山东师范大学教育学部）.互联网+视域下小学应急教育实现路径探析[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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朱卫星，吴波，廖湘琳，李云波，杨忠举（中国人民解放军陆军工程大学指挥控制工程学院）.为战育人导向下信息作战概论课程教学有效性探析[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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田其濡1，赵思琦2，刘诗雨2，孔英3（海南科技职业大学；大连医科大学中山学院；大连医科大学）.地方高校课程思政建设路径探索与实践[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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毛琼1，罗兰2（西昌民族幼儿师范高等专科学校；昭觉县竹核乡瓦拖村小学）.凉山彝族聚居区小学生家长教育参与调查[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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周晓婧，张力（重庆财经职业学院）.财经类高职院校新时代劳动教育体系构建研究[J].中国教育技术装备,2022,第17期
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肖莉娜1，朱街禄2（江西科技学院理学部；江西科技学院城市建设学院）.新工科视域下应用型本科院校产教融合育人模式构建与研究[J].中国教育技术装备,2022,第16期
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廖颖妍（湖南中医药大学药学院）.中医药院校分析化学实验课程融入思政教育的实践与探索[J].中国教育技术装备,2022,第16期
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于笑艳，翟佳滨（内蒙古医科大学中医养生康复教研室；内蒙古医科大学）.对分课堂与翻转课堂教学模式对比研究[J].中国教育技术装备,2022,第16期
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