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期刊文章列表

  • 封宇(东北林业大学外国语学院).从国内近20年文献看听力教学研究趋势[J].林区教学,2023,第2期
  • 许容(宝鸡文理学院教育学院).高校学前教育专业学生驻园见习问题研究 ——以H高校学前教育专业为例[J].林区教学,2023,第2期
  • 张雅琪,陈俊翔(福建师范大学马克思主义学院).以生为本视域下中学思想政治智慧课堂过程性评价的优化[J].林区教学,2023,第2期
  • 曾萌(沈阳市第七中学沈北分校).生活素材在初中物理教学中的应用[J].林区教学,2023,第2期
  • 董春伶(黑龙江大学).“职教高考”的价值意蕴、现实困境与路径探析[J].林区教学,2023,第2期
  • 马宁(河南理工大学文法学院).话题自构导向下高仿真与教材听力教学效果探微[J].林区教学,2023,第2期
  • 欧燕红(四川省甘孜卫生学校).中职外科学课程思政改革路径研究[J].林区教学,2023,第2期
  • 韩雪丽(内蒙古鸿德文理学院;菲律宾克里斯汀大学国际学院).会计学专业专升本教育质量影响因素调查分析 ——以内蒙古鸿德文理学院为例[J].林区教学,2023,第2期
  • 刘东英(辽宁师范大学).大学英语慕课教学模式同质化的表征、归因与对策[J].林区教学,2023,第2期
  • 张楠(山西医科大学汾阳学院).大数据与大学生思想政治教育创新研究[J].林区教学,2023,第2期
  • 《林区教学》编辑部.声明[J].林区教学,2023,第2期
  • 刘玉杰,王义学(哈尔滨学院).对外汉语教学中地域文化教育的功能优势及实践途径——以龙江冰雪文化为例[J].林区教学,2023,第1期
  • 曾建国(甘肃中医药大学定西校区;甘肃省教育科学研究院).可读性:研究与启发[J].林区教学,2023,第1期
  • 刘玉红1,何淼淼2,苗均繁3(马鞍山师范高等专科学校;马鞍山市花山区第一幼儿园;合肥学院教育学院).幼儿园党史学习教育集体教学活动中有效教学支持行为研究——以应彩云的社会活动示范课“伟大的起点”为例[J].林区教学,2023,第1期
  • 杨柠溪,张泽,杨国庆(哈尔滨工程大学人文社会科学学院).心理健康教育课程中以“心理+社工”模式提升大学生人文胜任力的方法——以“三海一核”专业学生为例[J].林区教学,2023,第1期
  • 曹治平(荆楚理工学院马克思主义学院).“中国近现代史纲要”混合式教学改革应处理好四对关系[J].林区教学,2023,第1期
  • 张金运(贵阳学院教育科学学院).面向理想的乡村社会:乡村学校文化建设的困境与筹划[J].林区教学,2023,第1期
  • 孔凡会1,曾素林1,2,严清1(赣南师范大学基础教育研究中心;华东师范大学教育学部).红色文化融入中小学生理想信念教育的价值及路径[J].林区教学,2023,第1期
  • 刘晓明,王锋,刘洋大川(黑龙江农业工程职业学院).虚拟技术在农机设计制造中应用及实现方法研究[J].林区教学,2023,第1期
  • 马骊,曾碧(陇南师范高等专科学校).教育社会学背景下农村学前儿童冲突教育现状及提升策略[J].林区教学,2023,第1期
  • 王伟江(广州工商学院).高校劳动教育课程建设的价值、困境与路径研究[J].林区教学,2023,第1期
  • 麦智杰(广东食品药品职业学院医疗器械学院).德技并修背景下高职院校劳动教育的进路[J].林区教学,2023,第1期
  • 张泽天(甘肃民族师范学院马克思主义学院).基于SWOT分析的高校思想政治理论课慕课教学模式改革研究[J].林区教学,2023,第1期
  • 黄东,胡志杰,常博文(华南农业大学).以产教融合为目的的风景园林课程教改研究——以华南农业大学风景园林工程与技术课程为例[J].林区教学,2023,第1期
  • 刘迪,王子豪(黑龙江生态工程职业学院).高职扩招视域下“三融合”课程思政体系构建——以旅游管理专业为例[J].林区教学,2023,第1期
  • 欧贤才(广西农业职业技术大学商学部).国外中学生辍学预防与干预的经验及其启示[J].林区教学,2023,第1期
  • 孙秋花,刘泉(黑龙江大学).新生研讨课:预先教育的有效路径——以黑龙江大学俄语学院为例[J].林区教学,2023,第1期
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