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刘明皞（柳州城市职业学院党政办）.“双高计划”建设背景下民族地区高职院校文化链探索[J].高教论坛,2021,第2期
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赵映川，梅舒婷（湖北大学教育学院）.如何评价大学高层次人才 ——基于CiteSpace可视化分析[J].高教论坛,2021,第2期
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朱莉1，笪薇2，张廷亮1（连云港开放大学；深圳广播电视大学）.转化学习视角下开放教育成年残障学员学习支持服务策略探析[J].高教论坛,2021,第2期
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李浩泉（凯里学院教育科学学院）.新冠肺炎疫情中的高校在线教学学生满意度调查[J].高教论坛,2021,第2期
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董建伟1,2，高永超2（新疆师范大学教育科学学院；新疆师范高等专科学校教育科学学院）.基于互动仪式链理论高职院校主题班会的策略探析[J].高教论坛,2021,第2期
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张世金（广西建设职业技术学院）.“双高计划”建设中建筑类高校文化育人途径探究 ——以广西建设职业技术学院为例[J].高教论坛,2021,第2期
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姜珊（中国海洋大学法学院）.一次办好：高校行政工作转型升级路径探析[J].高教论坛,2021,第2期
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苏原正（北京师范大学高等教育研究院）.美国退役军人在高等教育中的困境及高校的应对举措[J].高教论坛,2021,第2期
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朱星平（陆军工程大学国防工程学院）.土木工程专业融合式课程设计体系探索[J].高教论坛,2021,第2期
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刘勇，张毅（大同师范高等专科学校）.基于文化自信立场的外国文学教学策略[J].高教论坛,2021,第2期
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刘洁（南京大学物理学院）.教练技术在大学宿舍团体辅导中的实践探索 ——以南京大学“宿舍公约”团体辅导为例[J].高教论坛,2021,第2期
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侯典芹（烟台大学马克思主义学院）.形势政策课落实习近平关于高校思想政治教育工作精神的若干思考[J].高教论坛,2021,第2期
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胡谋法，张路平（国防科技大学电子科学学院自动目标识别重点实验室）.军队院校国防科技重点实验室教学科研人才队伍建设的思考[J].高教论坛,2021,第2期
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曹望华，李永富（广东海洋大学马克思主义学院）.线上线下混合式“金课”建设探索 ——以《哲学智慧与创新思维》课程为例[J].高教论坛,2021,第1期
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曹树谦（天津大学机械工程学院）.高校专业课教师如何做好课程思政 ——以《理论力学》为例[J].高教论坛,2021,第1期
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杨勇，江京亮，金霞（青岛理工大学机械与汽车工程学院）.基于OBE理念的《机械原理》课程教学体系创新与实践[J].高教论坛,2021,第1期
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乔玉香，周昌仕，甘瑶瑶（广东海洋大学教务处）.地方高校教学激励机制优化策略探究[J].高教论坛,2021,第1期
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张亚新，陈丽娟，李育强（新疆大学化工学院）.基于五维视角的高校课程思政建设探析[J].高教论坛,2021,第1期
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孙静（聊城大学政治与公共管理学院）.微时代背景下大学生信仰教育的困境与反思[J].高教论坛,2021,第1期
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唐业喜，伍招妃，袁媛（吉首大学土木工程与建筑学院）.基于CIPP模型的高校网络思政教育成效评价体系构建与解析[J].高教论坛,2021,第1期
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胡蔚涛（南昌工程学院）.创新创业研究热点和知识基础 ——基于CSSCI2015-2019年数据分析[J].高教论坛,2021,第1期
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龙海军，冷志明（吉首大学商学院）.对口支援视角下西部地方高校商科创新创业实践平台建设的探索 ——以吉首大学为例[J].高教论坛,2021,第1期
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陶晓玲，王素芳，陈隆生（桂林电子科技大学计算机与信息安全学院）.大数据驱动的智慧云教学服务平台的构建与实现[J].高教论坛,2021,第1期
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李隽波，覃春莲，曲霏（桂林理工大学商学院）.多阶递进地方本科高校电子商务应用技术型人才培养模式的改革与实践[J].高教论坛,2021,第1期
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侯俊华，陈莉（东华理工大学经济与管理学院）.大学生创业政策实施效果及其优化对策分析 ——基于江西调查数据[J].高教论坛,2021,第1期
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张瑞1，邱俊杰1，赵君1,2（桂林理工大学；北部湾大学）.广西高校思想政治教育学科科研产出分析 ——基于2015—2020年C刊发文的分析[J].高教论坛,2021,第1期
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