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期刊文章列表

  • 芮火才(南京市江宁高新区中学).以提升学段衔接适应能力促进学生自主发展[J].江苏教育,2022,第87期
  • 何楼(浙江省诸暨市海亮小学).选择关键经验 培养劳动观念[J].江苏教育,2022,第87期
  • 苏贵(岭南师范学院).作为文化现象的青春期叛逆——基于《萨摩亚人的成年》的思考[J].江苏教育,2022,第87期
  • 鲁歆恺(江苏省苏州市立达中学校).小初衔接的四个着力点——助力学生适应发展的初中班主任工作策略[J].江苏教育,2022,第87期
  • 夏亚东1,罗京宁2(南京市第三高级中学;南京市秦淮区教师发展中心).奋进理想 青春闪亮[J].江苏教育,2022,第87期
  • 施玲(南京外国语学校仙林分校小学部).小马寻途记[J].江苏教育,2022,第87期
  • 张颖(南京市江宁开发区学校).例谈共情视角下的家校共育[J].江苏教育,2022,第87期
  • 赵华(江苏省中小学教学研究室).“流汗的劳动”让儿童自由全面发展[J].江苏教育,2022,第87期
  • 王晓波(江苏省常州市武进区人民路小学).班级课程:过一种幸福完整的教育生活[J].江苏教育,2022,第87期
  • 姜颖(江苏省江浦高级中学).赓续航天精神 奋楫乘风破浪[J].江苏教育,2022,第87期
  • 朱倩倩.江苏省平潮高级中学[J].江苏教育,2022,第87期
  • 王颖.小初衔接视域下的学生适应性发展[J].江苏教育,2022,第87期
  • 王颖(江苏省苏州市教育科学研究院).共情与理性:小初衔接视域下班主任的职业内核[J].江苏教育,2022,第87期
  • 王洪贵,黄宝霖(南京市百家湖中学).对学校农业生产劳动教育的认识与思考[J].江苏教育,2022,第87期
  • 陈晓军1,张烨2(江苏省无锡市南长街小学;江苏省无锡市教育科学研究院).劳动让学生的童年美好丰盈[J].江苏教育,2022,第87期
  • 顾润生1,周燕微2(江苏省中小学教学研究室;江苏省无锡市南长街教育集团).童心躬耕向未来[J].江苏教育,2022,第87期
  • 徐晓岚(江苏省无锡市连元街小学).新时代劳动教育的“起承转合”[J].江苏教育,2022,第87期
  • 冯志兰(上海市闵行区莘庄镇小学).声音[J].江苏教育,2022,第87期
  • 王颖(江苏省苏州市教育科学研究院).主持人语[J].江苏教育,2022,第87期
  • 唐隽菁(南京市锁金新村第一小学).指向文化自信的博物馆研学活动开发[J].江苏教育,2022,第86期
  • 杨帆(苏州大学).我国义务教育教师聘任政策的实施效应、影响因素及提升路径[J].江苏教育,2022,第86期
  • 黄红成.坚定地走在“想象数学”的路上[J].江苏教育,2022,第86期
  • 张会齐(南京市第二十九中学).提升高中教师课程能力的路径研究[J].江苏教育,2022,第86期
  • 范晓红(南京市竹山中学).价值引领:学科教师的应为和可为——以语文学科为例[J].江苏教育,2022,第86期
  • 朱建军1,龚向东2(江苏省南通市海门区教育体育局党组;江苏省南通市海门区中小学教师研修中心教科室).为乡村教师安个“家”[J].江苏教育,2022,第86期
  • 汤展亮1,管建林2(浙江省桐乡市振东幼儿教育集团凤凰湖幼儿园;嘉兴教育学院).集群式赋能:遇见“花型教师团”最美成长风景[J].江苏教育,2022,第86期
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