-
嵇康（江苏省苏州高新区通安中学校）.对话教学本质的迷失与回归[J].教学与管理,2021,第19期
-
宋月红（江苏南通师范学校第二附属小学）.小学道德与法治课堂教学主题大情境的创设[J].教学与管理,2021,第17期
-
彭亮1，徐文彬2（南京晓庄学院教师教育学院；南京师范大学课程与教学研究所）.论小学数学教师教材分析素养的要素[J].教学与管理,2021,第17期
-
马天红（江苏南京市江北新区教育发展中心）.整体视域下小学数学练习课的设计[J].教学与管理,2021,第17期
-
陈梦露，李哉平（华东师范大学附属台州学校；浙江台州市教育监测与科学研究院）.小学教师教育科研运用文献存在的问题及其矫正[J].教学与管理,2021,第17期
-
陶家庆（贵州赫章县第六小学）.易地扶贫搬迁学生融入新学校的制约因素与推进策略[J].教学与管理,2021,第17期
-
戚洪祥（江苏省盐城市教育科学研究院）.提升学生数学言语表达能力的三个维度[J].教学与管理,2021,第17期
-
黄元虎（江苏扬州市广陵区教研室）.统编语文教材中国共产党党员的形象梳理及教学策略[J].教学与管理,2021,第17期
-
陈峻英（福建莆田市城厢区筱塘小学）.综合实践活动数据驱动评价与实践[J].教学与管理,2021,第17期
-
李思瑶（江苏师范大学敬文书院）.统编语文教材“提问策略”单元教学建议[J].教学与管理,2021,第17期
-
王晨光（北京教育学院数学与科学教育学院）.围绕核心概念组织小学科学单元教学设计[J].教学与管理,2021,第17期
-
朱水平（江苏南通市通州区实验小学）.小学语文监测型考试的命题策略[J].教学与管理,2021,第17期
-
王勇（江苏苏州工业园区星澄学校）.日本小学体育学业自主评价及其启示[J].教学与管理,2021,第17期
-
姚玉琴，鲍冬生（江苏连云港市教育科学研究所）.新时代区域教育科研功能定位及其实现[J].教学与管理,2021,第17期
-
俞亚萍（江苏张家港市南丰小学）.“全美”艺术特色文化课程体系的架构[J].教学与管理,2021,第17期
-
张慧心，牛世全（西北师范大学生命科学学院）.乡村小规模学校内生发展的路径选择[J].教学与管理,2021,第17期
-
崔永红（江苏省江阴中等专业学校）.班主任专业化发展的实践视野[J].教学与管理,2021,第17期
-
刘桂彩（河南濮阳市昆吾小学）.基于自制力培养的小学生假期作业设计[J].教学与管理,2021,第17期
-
晏敏，徐爱杰（首都师范大学初等教育学院）.小学班主任兼任品德课教师的利弊及改进建议[J].教学与管理,2021,第17期
-
陶轶敏（浙江嘉兴市实验小学）.混合式学习支持下的小学STEM教育[J].教学与管理,2021,第17期
-
居佳华（江苏常州市武进区剑湖实验学校）.指向修改过程的习作讲评课[J].教学与管理,2021,第17期
-
刘艳丽（江苏南京市金陵小学）.探寻统编语文教材中“关键句”的教学指向[J].教学与管理,2021,第17期
-
黄红成（江苏扬州市江都区实验小学）.数学复习教学须重视学生素养的培养[J].教学与管理,2021,第17期
-
张玲（浙江嘉兴市海盐县行知小学）.基于思维品质之“三式九维”话插图[J].教学与管理,2021,第17期
|