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期刊文章列表

  • 马晴晴(华东师范大学课程与教学研究所).教师身份认同困境的表征、机制与出路[J].教学与管理,2023,第12期
  • 程冰1,2,席吟瑞1,宁梦芝1(广西师范大学职业技术师范学院;桂林旅游学院).文教旅融合背景下研学旅行可持续发展路径研究[J].教学与管理,2023,第11期
  • 郭晓雯,代建军(江苏师范大学教育科学学院).大概念统摄下小学语文大单元教学的实践路径[J].教学与管理,2023,第11期
  • 李玮,姜丽华(辽宁师范大学教育学部).关怀理论视角下中小学教师教学伦理的反思与重构[J].教学与管理,2023,第11期
  • 马银标,李广(保山学院教育学院).乡村振兴背景下乡村小学教师专业发展培育路径[J].教学与管理,2023,第11期
  • 秦硕谦,李晓云(青岛大学外语学院).跨文化视角下外语教师专业发展的困境与路径[J].教学与管理,2023,第11期
  • 姚雅楠,朱江(江苏师范大学数学与统计学院).基于重构主义的教育元宇宙课堂研究[J].教学与管理,2023,第11期
  • 王素月1,贺慧2(四川师范大学教育科学学院;四川省成都市锦江区教育科学研究院).中小学作业设计的理论逻辑、设计内核及评价机制[J].教学与管理,2023,第11期
  • 林其雨(福建省福州市鼓楼区教师进修学校).小学语文跨学科学习的逻辑与设计[J].教学与管理,2023,第11期
  • 谭静(广西河池学院教师教育学院).小学语文口语表达与交流中的大概念建构[J].教学与管理,2023,第11期
  • 纪元(青岛大学师范学院).“双减”背景下课后服务实施现状及影响因素研究[J].教学与管理,2023,第11期
  • 张帅,李贵安,施昆豪(陕西师范大学物理学与信息技术学院).日本初中物理课程标准中“课程内容”的研究及启示[J].教学与管理,2023,第11期
  • 吴翠连(沈阳师范大学教育科学学院).“双减”背景下课后服务的发展阻力与优化路径[J].教学与管理,2023,第11期
  • 谢辰(华南师范大学教育科学学院).网络领导力的内涵、测评及集团化办学应用[J].教学与管理,2023,第11期
  • 张迪(赣南师范大学新闻与传播学院).智慧教育背景下教师课堂管理能力研究[J].教学与管理,2023,第11期
  • 高凯凯(贵州师范大学教育学院).优质均衡视域下乡村专递课堂常态化应用的困境及突破[J].教学与管理,2023,第11期
  • 屠小丽(浙江省嘉兴南湖实验学校).班级管理三维课程的建构[J].教学与管理,2023,第11期
  • 姚舒慧(浙江省教育信息化评价与应用研究中心).城乡学校协同教育模式的构建[J].教学与管理,2023,第11期
  • 刘瑞华,刘淼鑫(河南省郑州市二七区大学路第二小学).自闭症儿童随班就读的困境及教育策略[J].教学与管理,2023,第11期
  • 李春霞(南京师范大学附属邗江实验小学).基于知识建构理论的小学英语整本书阅读教学实践[J].教学与管理,2023,第11期
  • 刘洪帅,孙秀丽(大连大学美术学院).核心素养导向的小学美术课程学业质量评价[J].教学与管理,2023,第11期
  • 高志扬,张昆(淮北师范大学数学科学学院).数学阅读的技术结构研究[J].教学与管理,2023,第11期
  • 乌日娜(马来西亚拉曼大学中华研究院).“语文教材比较研究”的热点问题与发展趋势分析[J].教学与管理,2023,第11期
  • 李梦娇(青岛大学师范学院).“双减”背景下学校课后服务难点分析与进路探索[J].教学与管理,2023,第11期
  • 张清(河南大学教育学部).“双减”背景下教师胜任力提升的困境与策略[J].教学与管理,2023,第11期
  • 王雨,车丽娜(山东师范大学教育学部).乡村教师“躺平”心态的现实表征及其调适[J].教学与管理,2023,第11期
  • 王艺洁(南方科技大学教育集团(南山)实验一小).韩国课后服务的运营经验及其启示[J].教学与管理,2023,第11期
  • 张琦(南京师范大学教育科学学院).乡村教师“共生性”文化意识的培养及其实现[J].教学与管理,2023,第11期
  • 郭小丘(浙江省杭州江南实验学校).语文学习任务群“关联”策略的实施与运用[J].教学与管理,2023,第11期
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