-
陈凌岳(北京师范大学教育学部).区隔理论视角下学生小群体的德育风险及教育策略[J].教学与管理,2023,第12期
-
尹达.高中语文大单元教学从大概念到核心概念的循证路径[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
荀利波,谭付波.新时代中小学课程育人体系构建的四个维度[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
董小建,秦斌,廖立平.县域高中师资弱化的成因审思及破解策略[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
王晓红,茹宗志.课后服务中教师职业压力的表现、成因及纾解[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
李兰.学生综合素质评价校本化实施的路径探寻[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
俞晓东,戚小丹.“听学本”的结构设计与要素分析[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
金铭,刘剑虹.班级治理应回归以学生为逻辑起点的教育本真[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
吴小兵.初中数学跨学科项目式学习区域实践探索[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
练彩云.基于“教—学—评”一致性的初中英语听说教学实践与思考[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
胡森,黄坤.指向核心素养的初中物理问题链及其设计[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
韩建丰,高凌蕊.历史积淀与现代科技融合的初三化学复习研究[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
尹志和.指向国土安全意识培养的高中地理教学困境及其突破[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
王涛.体育学科任务群教学的价值、理路与设计[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
王中华,常春青.跨学科主题教学视野下教材二次开发的现实困境与推进策略[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
陈灿,剑男,张代莹.统编版高中语文教材插图的功能及使用策略[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
刘建兵,曾金海.历史客观题情境解读应规避的两种倾向[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
曾汶婷.部分发达国家中小学家庭作业政策的分析与启示[J].教学与管理(中学版),2023,第12期
-
程冰1,2,席吟瑞1,宁梦芝1(广西师范大学职业技术师范学院;桂林旅游学院).文教旅融合背景下研学旅行可持续发展路径研究[J].教学与管理,2023,第11期
-
郭晓雯,代建军(江苏师范大学教育科学学院).大概念统摄下小学语文大单元教学的实践路径[J].教学与管理,2023,第11期
-
李玮,姜丽华(辽宁师范大学教育学部).关怀理论视角下中小学教师教学伦理的反思与重构[J].教学与管理,2023,第11期
-
王素月1,贺慧2(四川师范大学教育科学学院;四川省成都市锦江区教育科学研究院).中小学作业设计的理论逻辑、设计内核及评价机制[J].教学与管理,2023,第11期
-
姚雅楠,朱江(江苏师范大学数学与统计学院).基于重构主义的教育元宇宙课堂研究[J].教学与管理,2023,第11期
-
谢辰(华南师范大学教育科学学院).网络领导力的内涵、测评及集团化办学应用[J].教学与管理,2023,第11期
-
马银标,李广(保山学院教育学院).乡村振兴背景下乡村小学教师专业发展培育路径[J].教学与管理,2023,第11期
-
林其雨(福建省福州市鼓楼区教师进修学校).小学语文跨学科学习的逻辑与设计[J].教学与管理,2023,第11期
-
吴翠连(沈阳师范大学教育科学学院).“双减”背景下课后服务的发展阻力与优化路径[J].教学与管理,2023,第11期
-
秦硕谦,李晓云(青岛大学外语学院).跨文化视角下外语教师专业发展的困境与路径[J].教学与管理,2023,第11期
-
张帅,李贵安,施昆豪(陕西师范大学物理学与信息技术学院).日本初中物理课程标准中“课程内容”的研究及启示[J].教学与管理,2023,第11期
|