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陆湘玥1，何斌2，彭金格1，顾心瑶1，戴心越1，周睿钦1，席于霞3（泰州学院外国语学院；泰州学院经济与管理学院；泰州学院人文学院）.基于微信小程序的英语口语Freetalk平台设计和实现[J].英语广场,2023,第26期
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叶思琪，夏添一，尹秀娟（南京邮电大学社会与人口学院）.人工智能赋能商务英语教育的现状及优缺点分析[J].英语广场,2023,第26期
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左帆1，董艳2（湖北商贸学院外语外事学院教研室；湖北商贸学院外语外事学院）.商务英语信息化教学模式实践研究[J].英语广场,2023,第26期
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梁辰，施慧敏（浙江理工大学外国语学院）.生态翻译学视域下经济类学术文本英译研究——以《中国经济原论》为例[J].英语广场,2023,第26期
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吴晶晶（南京信息工程大学文学院）.目的论视角下《月亮与六便士》汉译本的隐喻翻译探究[J].英语广场,2023,第26期
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陈玉生（四川外国语大学成都学院）.英语运动事件路径介词实证研究——以动词climb为例[J].英语广场,2023,第26期
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吕茂丽，魏晓莲（山东科技大学外国语学院）.基于语料库的大学生英语写作中的文本导向词块研究[J].英语广场,2023,第26期
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赵萱译（山西农业大学基础部）.人称指示语“人家”在文学作品中的移情离情研究——以《飘》为例[J].英语广场,2023,第26期
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仲伟琼，张荣升（牡丹江师范学院西方语言学院）.后现代视域下学院派小说《斯通纳》中女性成长解读[J].英语广场,2023,第26期
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李琦悦（杭州电子科技大学外国语学院）.创伤视角下《漫长的告别》中的美国老兵生存困境研究[J].英语广场,2023,第26期
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焦扬（江苏师范大学科文学院）.论《英格兰，英格兰》中的记忆、历史与身份构建问题[J].英语广场,2023,第26期
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侯文蕾（山东外贸职业学院）.EGP与EOP相融合的教学模式在高职跨境电商专业英语教学中的应用探究[J].英语广场,2023,第26期
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赵丛丛，栾玉佳（中国人民解放军海军航空大学航空基础学院）.基于WE Learn和“雨课堂”的军校大学英语混合式教学模式[J].英语广场,2023,第26期
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王辉（中国消防救援学院）.基于iWrite写作平台的大班英语写作教学实践[J].英语广场,2023,第26期
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张彩明（平凉职业技术学院）.大学英语教学中融入思政元素的教学设计与实践[J].英语广场,2023,第26期
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陆瑜（中南民族大学教育学院）.理论教学与实践能力培养相结合的课程教学探索——以Z高校教育专业英语课程为例[J].英语广场,2023,第26期
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徐冬梅1，王希文2（扬州大学广陵学院文法系；西交利物浦大学）.智慧化视域下的英语专业课程思政教学模式构建[J].英语广场,2023,第26期
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