-
梁满艳，曾平，阳信生（湖南工商大学）.新时代高校专业课程育人“五位一体”实现路径研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
刘广浩（江苏联合职业技术学院无锡机电分院）.中华优秀传统文化与思想政治理论课的有效融合[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
王敏坚（深圳职业技术学院）.新时代高校工会开展教师思想政治教育工作研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
毕昕，孙一晨（黑龙江大学）.面向对日汉语教学的汉语感谢语研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
韩錦泽（哈尔滨师范大学）.初探新时代高校资助育人体系的完善[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
李积鹏（天津商业大学）.心理育人嵌入思政育人大格局的关键问题及解决路径[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
郭秀华，焦晋峰，杨会伟（太原理工大学）.新工科背景下“结构力学”课程混合式教学实践与思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
陈建珍，蔡威威，陈卉（长江大学）.提升大学生综合实践能力的“遗传学”实验教学改革[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
吕晓兰，崔得龙（广东石油化工学院）.在OBE实践教学模式中引入“对分课堂”模式研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
包怡红，罗浩，张国财（东北林业大学）.基于文献检索对我国专业学位研究生培养的探讨[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
顾然，冯国昌，王璐瑶（南京信息工程大学）.疫情防控常态化背景下高校推进毕业生就业工作的新路径探析[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
白福臣1，吴春萌2（广东海洋大学；湛江幼儿师范专科学校）.研究生科研创新能力的影响机理研究 ——基于意义建构理论视角[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
赛铮（桂林电子科技大学）.移动学习视域下民商事法课程教学实践的新路径[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
柴畅（浙江长征职业技术学院）.依托浙江文化涵养高职学生工匠精神研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
韩江华，盖恒熙（四川大学）.对现代汉语名词谓语句的轻动词理论阐释的重新审视[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
周芳检（湖南科技学院）.地方本科院校学科建设“强应用”与“创特色”的思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
-
王瑜（黑龙江大学）.双语心理词库理论与研究综述[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第1期
|