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屈彦雄1，汤懿2（陕西省教育科学研究院；陕西省安康市第一小学）.陕西省中考体育的历史沿革与实施路径[J].中国学校体育,2022,第5期
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潘建芬，黄春秀（北京教育学院体育与艺术教育学院）.指向“深度学习”的高中体育与健康教学要素[J].中国学校体育,2022,第5期
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李明新（北京市大兴区教师进修学校）.高中体育与健康“深度学习”实施路径[J].中国学校体育,2022,第5期
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刘方禄，姚爱国，孙国强（山东省淄博市张店区南定小学）.农村小学实施“体育选项走班制”教学的实践与探索[J].中国学校体育,2022,第5期
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施碧芳（浙江省杭州市拱宸桥小学）.小学阶段实施“体育选项走班制”教学“三部曲”[J].中国学校体育,2022,第5期
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钱秀霞（浙江省杭州市双桥小学）.设置“项目经理制” 助力“体育选项走班制”教学[J].中国学校体育,2022,第5期
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侯国民（贵州省教育科学院）.新时代中考体育评价改革贵州探索——以贵阳市为例[J].中国学校体育,2022,第5期
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任冰洁1，李郁1，高嵘2，黄恕1（北京市海淀区北京市十一学校；北京师范大学体育与运动学院）.运动教育模式中运动手册的编写与使用——以器械健身与塑体单元为例[J].中国学校体育,2022,第5期
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刘易（上海市普陀区曹杨第二中学）.水平五（十年级）《羽毛球——网前技术（挑球）》教案[J].中国学校体育,2022,第5期
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莫豪庆（浙江省杭州市上城区教育学院）.读懂学生 体现“学”的主体[J].中国学校体育,2022,第5期
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毛旻（北京市海淀区北京师范大学附属第二中学）.指向“深度学习”的高中太极拳模块教学设计[J].中国学校体育,2022,第5期
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黄继东（江苏省盐城市盐都区教师发展中心；江苏省盐城市尚庄初级中学）.教学内容一体化的思考与实践[J].中国学校体育,2022,第5期
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李大健（江苏省连云港市久和实验学校）.义务教育阶段实施“体育选项走班制”教学实施策略[J].中国学校体育,2022,第5期
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甘琼（湖北省教育科学研究院）.加强区域课程教学管理 全面提升常态教学质量[J].中国学校体育,2022,第5期
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邢宝慧（山东省淄博市张店区沣水镇第一小学）.助力“体育选项走班制”教学的“双重准备”[J].中国学校体育,2022,第5期
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本刊报道（江苏省教育厅）.牢固树立“健康第一”教育理念 切实强化新时代学校体育工作[J].中国学校体育,2022,第5期
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余敏1，戴艳花2（江西省南昌市教育评估监测和技术推广中心；江西省南昌市心远中学）.南昌市中考体育改革的实施及思考[J].中国学校体育,2022,第5期
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王浩1，林鹏2（湖北省宜昌市教育科学研究院；湖北省宜昌市第三中学）.集中统考开启宜昌市中考体育发展新征程[J].中国学校体育,2022,第5期
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张爱丽（天津市津南区教师发展中心）.义务教育一体化发展 为中考体育奠定基础[J].中国学校体育,2022,第5期
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黄风（四川省攀枝花市教育科学研究所）.提升中考体育分值 促进学生体质健康——攀枝花市中考体育发展简述[J].中国学校体育,2022,第5期
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贾振君1，仇春艳2，张培欣3（山东省青岛市燕儿岛路第一小学；山东省青岛市新昌路小学；山东省青岛市南区教育研究中心）.发展跳跃性技能四则[J].中国学校体育,2022,第5期
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厉俊杰1，孙喜和2（浙江省杭州市瓶窑中学；浙江师范大学）.篮球大防小技术“综合”认知与教学实践[J].中国学校体育,2022,第5期
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曹强（浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心）.扎实：让教学更有效[J].中国学校体育,2022,第5期
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武冬1，胡洪森1，刘光磊2，范江涛3（北京体育大学中国武术学院；北京市西城区少年宫；河北省邯郸市邯郸学院）.小学八极拳游戏八例[J].中国学校体育,2022,第5期
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张美玲（山东省威海市特殊教育学校）.篮球体前变向换手运球教学策略[J].中国学校体育,2022,第5期
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方媛1，尤军2（北京市房山区北京十二中朗悦学校；北京市房山区教师进修学校）.水平一（一年级）《前滚翻》教案[J].中国学校体育,2022,第5期
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李小伟（《中国教育报》）.新时代中考体育亟需法制保障[J].中国学校体育,2022,第5期
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