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白晓琦（上海市杨浦区教育学院）.关于《人脸识别系统中的信息管理》的若干技术问题探究——基于高中信息技术学科《数据与数据结构》模块项目设计[J].中学科技,2022,第1期
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顾万全（江苏省淮安市淮海小学教育集团）.“互联网+”背景下数学高效课堂建构策略探微[J].中学科技,2022,第1期
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曾小凤（广东省梅县外国语学校）.基于智慧课堂的“342”教学模式实践——以《4.5.1函数的零点与方程的解》为例[J].中学科技,2022,第1期
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潘少伟（广东省汕头市澄海区教师发展中心）.互联网环境下的个性化教学模式研究[J].中学科技,2022,第1期
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刘丹丹（上海中国航海博物馆）.青少年航海主题科普教育实践研究——以上海中国航海博物馆为例[J].中学科技,2022,第1期
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倪华成1，展翠娟2，熊毅2（江苏省靖江市斜桥中学；江苏省靖江市第一高级中学）.化学实验中滴管使用的安全问题[J].中学科技,2022,第1期
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何心怡（上海市徐汇区青少年活动中心）.课本剧对高中学生语文审美鉴赏与创造能力的培养实践——以高一语文《哦，香雪》一课为例[J].中学科技,2022,第1期
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朱晨（江苏省昆山市花桥国际商务城花溪小学）.新理念下小学语文课堂创新性教学实践[J].中学科技,2022,第1期
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李培强（江苏省常州市新北区孟河中学）.例谈新形势下的初中物理课堂教学策略[J].中学科技,2022,第1期
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宋璨（江苏省南京市第十二初级中学）.核心素养视阈下初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略[J].中学科技,2022,第1期
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梅伟春（浙江省宁波市城北中学）.突破瓶颈，出之豁然——浅谈突破科学教学难点的几种方法[J].中学科技,2022,第1期
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马红权（江苏省南京市板桥中心小学）.因“生”而异，让变化从导入开始——《解决问题的策略——假设》案例的导入与分析[J].中学科技,2022,第1期
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唐信焱（广东省佛山市顺德区青云中学）.高中思想政治自主探究课堂的新构建——基于“三度对话”课堂教学实践探索[J].中学科技,2022,第1期
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肖娜（江苏省镇江中学）.单元整体设计的学业水平考试命题实践——以大气受热过程及热力环流为例[J].中学科技,2022,第1期
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林洁霞（广东省广州石化中学）.基于solo分类法的核心素养导向评价方式——广州市2021年道德与法治中考第23题赏析[J].中学科技,2022,第1期
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陈辉，唐逢春（广州市黄埔区教育研究院）.区县教师发展中心助推教师专业发展的创意实践[J].中学科技,2022,第1期
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谭泽光（广东省广州市荔湾区教育发展研究院）.中小学法治教育的师资困境与突破——以广州市荔湾区为例[J].中学科技,2022,第1期
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涂皘，朱杰（光华书院·科学明航会；上海师范大学附属第二实验学校）.元素家族中的“两面派”[J].中学科技,2022,第1期
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姜雪峰（华东师范大学；上海市政协）.雪峰教授寄语《中学科技》读者[J].中学科技,2022,第1期
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