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余乐兰（江西省万年县陈营镇中心小学）.小学语文作文教学拓展[J].江西教育,2021,第33期
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王柏（江苏省淮安市新安小学新区分校）.“教学双能”理念下数学“三学课堂”的建构[J].江西教育,2021,第33期
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支欣（江西省南昌县莲塘第二中学）.基于情境创设的高中化学课堂教学[J].江西教育,2021,第33期
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林燕娟（江苏省常州市武进区星河实验小学）.学科核心素养视角下的学习单元架构和目标的设计[J].江西教育,2021,第32期
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贺燕（江苏省常州市武进区星河实验小学）.数学单元教学的数字化策略建构[J].江西教育,2021,第32期
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陈国强（江苏省常州市武进清英外国语学校）.核心素养视域下数学单元整体教学流程再造[J].江西教育,2021,第32期
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吴洪芳（江苏省常州市武进区礼嘉中心小学）.基于教学问题现场建构单元学习群的教学策略 ——以“认识分数”为例[J].江西教育,2021,第32期
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王礼平（湖南省永兴县第三中学）.引教材活水，润写作田园 ——阅读教学随文『微写作』探究[J].江西教育,2021,第32期
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雷天胜（江苏省苏州市相城区黄桥实验小学）.“四性”表达：让京剧在小学音乐课堂中“本色出演”[J].江西教育,2021,第32期
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韩庆文（辽宁省凌源市万元店中心校）.教师专业成长的最近发展区[J].江西教育,2021,第32期
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严育洪（江苏省无锡市锡山区教师发展中心）.任务驱动：“教与学一致”与“教学评一致”[J].江西教育,2021,第32期
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戚飞虎（华东师范大学苏州湾实验小学）.在小学古诗词教学中推进“立德树人”的探索[J].江西教育,2021,第32期
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张玉平，潘浩（广东实验中学附属天河学校）.情趣共鸣，消除与经典的隔膜 ——《朝花夕拾》群文阅读教学[J].江西教育,2021,第32期
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胡文艳，岳炜鑫（本刊）.以礼育人，培养少年君子 ——新余市渝水七小校园文化建设扫描[J].江西教育,2021,第32期
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檀鑫超（安徽省东至县实验小学新校区）.让学习真正发生 ——特级教师李吉银《大青树下的小学》教学片段赏析[J].江西教育,2021,第32期
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王巍（江苏省无锡市查桥实验小学）.结构化处理教材，促进学生知识建构 ——特级教师许卫兵“认识面积”教学片段赏析[J].江西教育,2021,第32期
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陈学辉（浙江省瑞安市阳光小学）.例谈阅读拓展结课的“五有”导向[J].江西教育,2021,第32期
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梁婷婷（广东省清远市清新区第一小学）.走向本真而实效的语文课堂 ——以统编教材四年级下册《猫》为例[J].江西教育,2021,第32期
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刘晓婷（辽宁省大连南金实验学校）.与书结缘，妙不可言[J].江西教育,2021,第32期
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王莉（文质教育研究院）.热爱才有动力，自在才会幸福[J].江西教育,2021,第32期
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郑健（安徽省怀远县古城学校）.“纵容”心中那片绿疯长[J].江西教育,2021,第32期
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余小波.点亮心灯，助力幸福 ——安福县平都第二小学创新开展心理健康教育[J].江西教育,2021,第32期
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朱胜阳（浙江省绍兴市柯桥区实验小学）.“跟着名家学写作”观照下的线上读写探索[J].江西教育,2021,第32期
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罗兰（江西省鹰潭市第六小学）.在解决问题中培养学生数学思维能力[J].江西教育,2021,第32期
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何捷（福建省闽江师范高等专科学校）.评价即学习，评价的行动不脱离学习[J].江西教育,2021,第32期
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刘懿芝（江西省铜鼓县第二小学）.寻觅“支点”，让数学活起来 ——“有趣的平衡”教学设计与反思[J].江西教育,2021,第32期
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