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陈瑶（江苏南京晓庄学院附属小学）.眉头无一事 笔下有千年——致敬师父金立义[J].小学语文教学,2021,第30期
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赵红（江苏南京晓庄学院附属小学）.“老师,他没有拿手好戏"——一节习作指导课的故事[J].小学语文教学,2021,第30期
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杭天（江苏南京市晓庄小学）.教师的必修课——读《给教师的建议》有感[J].小学语文教学,2021,第30期
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本刊记者.守望简约 轻盈行走——访江苏省特级教师金立义[J].小学语文教学,2021,第30期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“实录片段”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2021,第30期
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植校东（广东肇庆市封开县杏花镇中心小学）.场景思维：习作教学的新路径[J].小学语文教学,2021,第29期
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黄淑平（江苏南通市五里树小学）.读写结合有妙招——以《观潮》教学为例[J].小学语文教学,2021,第29期
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黄丽丽（江苏南通市海门区东洲小学）.课堂小练笔“三字诀”[J].小学语文教学,2021,第29期
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高东霞（江苏淮安市淮海路小学）.读写结合在习作单元教学中的尝试[J].小学语文教学,2021,第29期
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孙慧（江苏苏州工业园区文萃小学）.找准读写结合点 有效落实读和写——以《麻雀》教学为例[J].小学语文教学,2021,第29期
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王兰兰（江苏徐州市丰县实验小学）.“双线组元”背景下随文小练笔教学——以四年级上册教材教学为例[J].小学语文教学,2021,第29期
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马小燕（江苏南京市江宁区禄口第二小学）.“形拆意合法”：低年级识字教学新尝试[J].小学语文教学,2021,第29期
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薛凌梅（山西省实验小学）.拼音教学的几种趣味方法——以一年级教材教学为例[J].小学语文教学,2021,第29期
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杨乔（广东深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学）.关注文本细节 体会“美”的愁绪——《丁香结》文本解读[J].小学语文教学,2021,第29期
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倪典（江苏如皋经济技术开发区实验小学）.关注文本表达 领悟语言精妙——《母鸡》文本解读[J].小学语文教学,2021,第29期
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蔡刚枝（江苏淮安市广州路小学）.发掘课文资源 落实语文要素[J].小学语文教学,2021,第29期
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石蕾蕾（河北保定市教育科学研究所）.《爬山虎的脚》文本解读[J].小学语文教学,2021,第29期
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徐梅（浙江浦江县虞宅乡中心小学）.解诗意 想画面 悟情韵——《山行》文本解读[J].小学语文教学,2021,第29期
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王春荣（江苏淮安市涟水县外国语小学）.捕捉细节，体会描写之精妙——以《陀螺》教学为例[J].小学语文教学,2021,第29期
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周婷（江苏常州市武进清英外国语学校）.童话教学新构想[J].小学语文教学,2021,第29期
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徐娜（江苏常州市武进区刘海粟小学）.革命传统教育类课文教学方法探析[J].小学语文教学,2021,第29期
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王秀萍（江苏扬中市兴隆中心小学）.童话教学五部曲[J].小学语文教学,2021,第29期
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方海娟（江苏海门实验学校附属小学）.浅谈指导低年级学生学习疑问句的策略[J].小学语文教学,2021,第29期
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王丽宽（福建南安市官桥镇崇文小学）.巧用课后习题，指导学生感悟学习主题——以《走月亮》教学为例[J].小学语文教学,2021,第29期
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马静（江苏南通市经济技术开发区实验小学教育集团）.故事，让课堂更具活力[J].小学语文教学,2021,第29期
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陈琳（江苏常州市丁堰小学）.多维引领，让故事创编更高效[J].小学语文教学,2021,第29期
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