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刘晓雨（福建福安师范附小）.借用故事类课文,落实言语实践——以《坐井观天》教学为例[J].小学语文教学,2022,第29期
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孙双金，彭荣辉（江苏南京市北京东路小学）.如何指导学生快速阅读——《将相和》（五上）教学片段及评析[J].小学语文教学,2022,第28期
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毛园丽（浙江江山市城北小学）.如水,故有为——读《霍懋征传》有感[J].小学语文教学,2022,第28期
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陈艳1，唐小春2（重庆渝中区中华路小学校；重庆市铜梁区平滩镇白鹤小学）.《竹节人》教学设计[J].小学语文教学,2022,第28期
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尹意芳1，陈永军2（重庆市大足区龙岗第一小学；重庆市黔江区实验小学校）.《宇宙生命之谜》教学设计[J].小学语文教学,2022,第28期
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彭才华1，林志芳2（广东东莞市莞城中心小学；济南幼儿师范高等专科学校）.听：用耳,也用心——《听听,秋的声音》（三上）课堂实录及评析[J].小学语文教学,2022,第28期
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林春曹（江苏南京市月苑第一小学）.基础积累·要素建构·人文拓展——优化语文作业的三个模块设计[J].小学语文教学,2022,第28期
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俞霞（江苏无锡市云林实验小学）.语文教学中丰富学生学习经历的策略[J].小学语文教学,2022,第28期
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陈蒸（浙江金华市婺城区教育局教研室）.分层作业设计 促进差异发展——以六年级上册第四单元作业设计为例[J].小学语文教学,2022,第28期
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熊社昕（湖南长沙市岳麓区教师发展中心）.让创设的情境更真实——“请你支持我”（六上）口语交际教学构想[J].小学语文教学,2022,第28期
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刘巧亮（江苏如皋经济技术开发区何庄小学）.跨界学习助力革命文化题材课文整体育人——以《狼牙山五壮士》（六上）教学为例[J].小学语文教学,2022,第28期
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金呈（重庆九龙坡区石新路小学校）.《＿＿＿让生活更美好》教学设计[J].小学语文教学,2022,第28期
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张小英1，金呈2（重庆市酉阳县麻旺镇中心小学校；重庆市九龙坡区石新路小学）.《语文园地三》教学设计[J].小学语文教学,2022,第28期
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胡丽萍，蒋卉（浙江杭州云谷学校）.学习从不同角度提问——《夜间飞行的秘密》（四上）教学设计及评析[J].小学语文教学,2022,第28期
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虞大明（浙江杭州新世纪外国语学校）.顿悟的快乐[J].小学语文教学,2022,第28期
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