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王丽林（江苏海安市城南实验小学）.用适切的合作任务,提升学生学习能力[J].小学语文教学,2023,第26期
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张丹宁（浙江宁波市北仑区柴桥实验小学）.复述的类型及实施策略[J].小学语文教学,2023,第26期
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张学伟（中国传媒大学附属临安小学）.“短”的味道——语文课本里“语言的秘密”之一[J].小学语文教学,2023,第25期
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曹爱卫（浙江杭州市长寿桥岳帅小学）.“语文学习任务群”概念解析[J].小学语文教学,2023,第25期
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牛松瑾（首都医科大学附属小学）.任务二 “表达与交流”第一课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第25期
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张东岭（北京教育学院丰台分院）.搭建支架,开展情境活动——“我和<sub><sub><sub><sub><sub>过一天”习作教学点评[J].小学语文教学,2023,第25期
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杨立华（北京市门头沟区教育研修学院）.践行新课标 激活新课堂——四年级上册第四单元整体教学点评[J].小学语文教学,2023,第25期
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马艳玲（天津市滨海新区教师发展中心）.任务驱动：学习有目的地阅读——以六年级上册第三单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第25期
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周璐，余金丽（浙江温州市新田园小学）.互构共生：“三维五度”校本化作业的体系设计与实施[J].小学语文教学,2023,第25期
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高海云（陕西西安经开第四小学）.语文美育的重新建构[J].小学语文教学,2023,第25期
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章晓燕1，傅登顺2（浙江杭州建德市梅城中心小学；浙江杭州建德市新安江第一小学）.语文课堂要设法摆脱“绕”和“闹”的困局[J].小学语文教学,2023,第25期
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朱胜阳（浙江绍兴市柯桥区实验小学）.在“越语文”的旗帜下——聆听周一贯老师教诲三年记[J].小学语文教学,2023,第25期
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华燕（江苏无锡市五爱小学）.“跨”中实现“越”,提升学生核心素养——以“我看中国神话故事”（四上）语文跨学科学习为例[J].小学语文教学,2023,第25期
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赵蓉芬（江苏无锡市港下实验小学）.基于优秀传统文化主题的语文跨学科学习设计与实施——以《京剧趣谈》（六上）教学为例[J].小学语文教学,2023,第25期
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魏星1，费洁2，倪凯颜3，王月枫4（江苏省无锡市梁溪区教师发展中心；江苏省江阴市教师发展中心；江苏省无锡市港下实验小学；江苏省无锡市锡山区教师发展中心）.让优秀传统文化“活”起来——关于中华优秀传统文化的跨学科学习实践探索[J].小学语文教学,2023,第25期
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余映潮.《走月亮》课文欣赏与教学创意[J].小学语文教学,2023,第25期
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