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周晨¹，李健²（中央财经大学图书馆；中央财经大学资产与后勤管理处）.高校辅导员学业辅导工作能力影响因素研究 ——基于北京地区部分高校的调查分析[J].高教学刊,2021,第30期张继保¹，王利君²（河北工艺美术职业学院；河北大学）.产需融合视角下影视专业校企合作人才培养模式分析研究[J].高教学刊,2021,第30期阮力（浙江音乐学院人文社会科学部）.回顾、借鉴和展望：近30 年高校体育课内外一体化教学研究述评[J].高教学刊,2021,第30期张晋（大连东软信息学院）.简易程序在高校学生处分中的应用[J].高教学刊,2021,第30期吴源（广州番禺职业技术学院旅游商务学院）.高职旅游管理专业项目课程开发实证研究 ——以广州番禺职业技术学院旅行社计调实务课程为例[J].高教学刊,2021,第30期杨明，贾伟慧（贵州医科大学）.普通高校军事技能训练中存在的问题和对策[J].高教学刊,2021,第30期蒋文明，樊自田，廖敦明，魏青松，叶春生，龚攀（华中科技大学材料科学与工程学院）.材料成型装备及自动化课程思政教学改革的实践与探索[J].高教学刊,2021,第30期何宪文，李智忠，刘向君（海军潜艇学院航海观通系）.专业课程思政元素的挖掘与结合[J].高教学刊,2021,第30期郝曼，刘春龙（广州中医药大学针灸康复临床医学院）.高校康复治疗学专业教师实践教学能力培养探索[J].高教学刊,2021,第30期刘科学^1,2，陈红莲¹，夏玲玉¹，陈金洁^1,2，郑大睿³（广州新华学院资源与城乡规划系；广东华南空间规划研究院；华南农业大学）.刍议大学生党员在高校组织育人工作中发挥的作用[J].高教学刊,2021,第30期陈泽源，曾小荣（江西农业大学外国语学院）.国外近十年学术英语教学研究对国内农科类研究生学术英语教学的启示[J].高教学刊,2021,第30期柏蓉，巴志新（南京工程学院）.应用型本科高校通专融合的路径研究[J].高教学刊,2021,第30期郭韵，张诺楠，周仲伟（上海工程技术大学机械与汽车工程学院）.能动专业教学与智能发电技术融合创新思考[J].高教学刊,2021,第30期尹祥（河南理工大学；河南大学马克思主义学院）.《关于林木盗窃法的辩论》的历史地位及文本分析[J].高教学刊,2021,第30期张卡^1,2,3,4，盛业华^1,2,3,4，韦玉春^1,2,3,4，孙剑^1,2,3,4，王俊淑^1,2,3,4（南京师范大学地理科学学院；虚拟地理环境教育部重点实验室(南京师范大学)；江苏省地理环境演化国家重点实验室培育建设点；江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心）.新时代测绘工程专业摄影测量学课程实践教学模式改革研究[J].高教学刊,2021,第30期罗优¹，秦景洪²，蒋陈娟¹，张月尹³（扬州大学水利科学与工程学院；江苏省水利勘测设计研究院有限公司；青岛啤酒(扬州)有限公司）.航道整治课教学内在要求的思考和改革实践[J].高教学刊,2021,第30期程东海¹，熊震宇¹，戎易¹，李文杰¹，邹鹏远²（南昌航空大学航空制造工程学院；南昌航空大学科技学院）.航空院校课程思政方案研究与设计 ——以电子封装材料课程为例[J].高教学刊,2021,第30期王猛，闫华超，苗秀莲，孙月莹，曹贵玲（聊城大学生命科学学院）.动物学课程思政核心要点分析[J].高教学刊,2021,第30期王长瑞，田威，胡俊山，李波，廖文和（南京航空航天大学机电学院）.疫情背景下融合信息技术的冲压工艺学课程线上教学模式探索与实践[J].高教学刊,2021,第30期周昶，方国华（河海大学水利水电学院）.工程类硕士专业学位研究生实践培养改革探索[J].高教学刊,2021,第30期郭艳凤¹，郭春晓²，林燕²（广西科技大学理学院；中国矿业大学(北京)理学院）.新工科背景下线性代数线上线下混合式“金课”的改革与实践[J].高教学刊,2021,第30期李俊生，张东海，李蓉，鲍世绍，苏延堰（山西师范大学物理与信息工程学院）.原子物理课程线上线下混合式教学的探索与实践[J].高教学刊,2021,第30期白洁，曹建安，汤晓君，孔忻（西安交通大学）.工程教育认证背景下测控专业课程实验教学方法探索与改革[J].高教学刊,2021,第30期吕石磊，王冉（天津大学环境科学与工程学院）.“30·60”双碳目标下建环专业的教学改革与思考[J].高教学刊,2021,第30期潘梅森，聂方彦，熊佳慧，陈潇潇（湖南文理学院）.新工科视阈下高校教师核心素养：内涵、现实困境和提升路径[J].高教学刊,2021,第30期韩兴昊¹，胡俊²，韩兴年¹，王婷婷¹，李婉茹¹，尼玛卓玛¹，尼珍¹，次仁德吉¹，熊伟¹（西藏农牧学院公共教学部；西藏农牧学院学生工作处）.西藏高校化学类基础课程分层次教学情况的调查与分析[J].高教学刊,2021,第30期伍丽萍¹，邹喆²（南宁理工学院；广西国际商务职业技术学院）.推理性语境视域下英语隐喻性复合词的理解模型建构[J].高教学刊,2021,第30期薛启龙，吕建国，王瑜（中国地质大学(北京)工程技术学院）.地质工程类专业“自主学习型”教学模式改革与实践[J].高教学刊,2021,第30期首页上一页 11 12 13 14 15 下一页尾页共有62页，转到页

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