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吴帅成，张西锋，曹志，单虎，陈甫（青岛农业大学动物医学院）.创新创业背景下兽药创制与应用研究生课程教学改革探索[J].高教学刊,2022,第30期
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刘青（广州理工学院）.基于“超星学习通”平台的翻转课堂在英美文学教学中的应用[J].高教学刊,2022,第30期
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安崇伟，武碧栋，叶宝云，王晶禹，张树海，马中亮，曹雄（中北大学环境与安全工程学院）.多维度科教融合育人体系构建与实践——以特种能源技术与工程专业为例[J].高教学刊,2022,第30期
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厉凌哲，陶明霞，刘春（同济大学港澳台事务办公室）.港澳台学生国情教育中科技与社会课程群建设及实践[J].高教学刊,2022,第30期
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严利东（湖南警察学院）.与线上线下混合式课程相适应的成绩评价方式探索及实践——以省级一流课程合同法为例[J].高教学刊,2022,第30期
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许燕燕，罗俊艳（西安欧亚学院教师发展中心）.文化要素视角下高校质量文化建设现状研究——以西安某高校为例[J].高教学刊,2022,第30期
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杨云，张剑（西南石油大学计算机科学学院）.web前端应用开发技术课程混合式教学探索与实践[J].高教学刊,2022,第30期
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冯浩，李长伟，程勇聪，云博进（海南热带海洋学院理学院）.以问题为导向的大学物理课程混合式教学模式探索[J].高教学刊,2022,第30期
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马振兴，刘文超，莫训强（天津师范大学地理与环境科学学院）.自然地理野外实习教学改革与实践研究[J].高教学刊,2022,第30期
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阚宝朋（苏州工业园区服务外包职业学院）.基于核心素养的计算机类课程思政研究与实践——以高职软件技术专业为例[J].高教学刊,2022,第30期
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刘丹丹1，梁蕾蕾2（昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室；昆明医科大学基础医学院）.基于大学生创新性实验项目的药学本科生研究性学习探索[J].高教学刊,2022,第30期
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罗红梅（江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院）.构建新时代职业教育评价体系的思考与探索[J].高教学刊,2022,第30期
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朱晓鹂（南京工程学院学生工作处）.媒体内容对大学生心理健康状况的影响[J].高教学刊,2022,第30期
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李鹏（广东科学技术职业学院马克思主义学院）.高职劳动教育评价的现实困境与应对策略[J].高教学刊,2022,第30期
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张晶泊1，石淼2，姚婷婷1（大连海事大学信息科学技术学院；大连海事大学创新创业学院）.基于创客文化的电信专业专创融合改革探索与实践[J].高教学刊,2022,第30期
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蔺广逢，张二虎，陈亚军（西安理工大学）.产业项目引导模式下游戏设计课程混合教学探索[J].高教学刊,2022,第30期
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李瑞娟1，张新鸿2（山西大学数学科学学院；太原科技大学应用科学学院）.中德合作培养模式在应用数学专业硕士研究生培养中的实践探索[J].高教学刊,2022,第30期
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刘中阳（西安理工大学人文与外国语学院）.数字化背景下科技英语口译教材开发策略[J].高教学刊,2022,第30期
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张艺蕾（南京中医药大学马克思主义学院）.疫情防控常态化下提升高等中医院校思政课育人实效性的策略探赜[J].高教学刊,2022,第30期
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周小丁1，许有强2，孙刚成3（齐鲁工业大学(山东省科学院)计算机科学与技术学院；齐鲁工业大学(山东省科学院)学生工作部(处)；延安大学教育科学学院）.科教融合学院建设中“原生学院”教学管理的实践探索——以齐鲁工业大学（山东省科学院）计算机科学与技术学院为例[J].高教学刊,2022,第30期
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田燕，盖利刚，黑晓明，汤桂梅（齐鲁工业大学（山东省科学院）化学与化工学院）.翻转课堂在有机化学课程教学中的实践探索与思考[J].高教学刊,2022,第29期
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尹惠茹1，宋华丽2，信永恒3（吉林大学护理学院；吉林大学第一医院；吉林大学软件学院）.PBL 教学法在护理教学中存在的问题及改进策略 ——以儿科护理学课堂教学为例[J].高教学刊,2022,第29期
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刘洁，刘盛余，刘建英，徐成华，刘雨露（成都信息工程大学资源环境学院）.“双碳”目标下环境类研究生高等大气污染控制工程课程教学改革实践与探索[J].高教学刊,2022,第29期
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熊小慧，唐明赞，梁习锋，孙博（中南大学交通运输工程学院）.新工科背景下实验空气动力学课程教学改革与探索[J].高教学刊,2022,第29期
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倪亚红，赵富春，郁建华（南京航空航天大学）.高校班级心理委员角色认同质性研究[J].高教学刊,2022,第29期
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丁悦敏，王俊波，张翀，张大勇，夏顺仁，曾玲晖（浙大城市学院医学院）.基于“三生有信”的课程思政教学体系构建 ——以浙大城市学院医学院为例[J].高教学刊,2022,第29期
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