-
侯志青，刘东州（河北农业大学理学院）.“三位一体”模式下力学课程思政教学设计与实践[J].物理通报,2022,第5期
-
韩育宏，丁文革，张荣香，何寿杰，王淑芳（河北大学物理科学与技术学院）.递进式问题链驱动的大学物理教学改革探索* ——以光的偏振为例[J].物理通报,2022,第5期
-
陈向红（重庆市第十一中学校）.基于教材逻辑解读人教版物理新教材的改编* ——以“牛顿第三定律”为例[J].物理通报,2022,第5期
-
刘东华，张彬，高智贤，韩琳，任武（新乡医学院医学工程学院）.新时代医用物理学课程思政建设及教学改革实践[J].物理通报,2022,第5期
-
陈鹏，黄宇新，张宇智，郭志兴，杨正波（湖北文理学院物理与电子工程学院）.基于无线数据传输的水火箭动态监测系统的设计与实现[J].物理通报,2022,第5期
-
马国强，范东华，赵丽特，代福，郝锐，曾庆光，王 忆，范海陆，李炳乾，徐 维，申冬玲（五邑大应用物理与材料学院）.地方高校大学物理教学思考与实践[J].物理通报,2022,第5期
-
杨旭升1，续佩君2（北京市通州区永乐店中学；首都师范大学物理系）.让知识理解与德育启迪相得益彰* ——以从物理知识内部自然引出辩证教育为例[J].物理通报,2022,第5期
-
罗艳伟，王俊涛（河南工业大学理学院）.以学生为中心的立体化物理实验课程教学改革探索[J].物理通报,2022,第5期
-
方润根，张舒程，陈诺（杭州学军中学）.哈密顿光学理论在变折射率问题中的应用[J].物理通报,2022,第5期
-
陈金泉（江苏省丹阳高级中学）.我国中学物理实验教学的现状分析与展望[J].物理通报,2022,第5期
-
任超，李劲竹，王琳娜（北京劳动保障职业学院）.职业院校物理课程思政的思考与实践[J].物理通报,2022,第5期
-
何烈云1，李国军2（浙江警察学院交通管理工程系；浙江警察学院公共基础部）.椭圆曲面摆参数振动的数值计算及仿真[J].物理通报,2022,第5期
-
朱月红，郑一博，王远，杨清莲（河北地质大学光电技术研究所；河北省光电信息与地球探测技术重点实验室）.工科专业课混合式教学模式探索* ——以“光电信息物理基础”为例[J].物理通报,2022,第5期
-
石星星，桑苏玲，陈青雨（宁夏师范学院物理与电子信息工程学院）.“热学”线上教学效果的分析研究[J].物理通报,2022,第5期
-
杨玉珊，李立宝，冯一兵（河南信阳师范学院物理电子工程学院）.IPOEA：物理演示实验教学的一种有效策略[J].物理通报,2022,第5期
-
俞昌锁，贺笃贵，任东红（铜陵职业技术学院）.职业院校电工电子技术课程资源有效利用的教学设计研究* ——以“基尔霍夫电流定律”为例[J].物理通报,2022,第5期
-
张运科1，谭利华2，冯士季3（邯郸市第四中学；广西师范大学科学教育研究所；广西师范大学教育学部）.学生应对“反例”的策略* ——运用有层次的测评工具测试学生电流概念的学习[J].物理通报,2022,第5期
-
李泽朋，谭红革，张连顺，杨雄，杜明润（中国民航大学理学院）.近代物理实验的工程内涵教学探索实践[J].物理通报,2022,第5期
-
白晶（南京市第一中学）.习题教学中的思维诊断 矫正与拓展* ——理解摩擦力被动性与适应性的思维加工[J].物理通报,2022,第5期
-
龚知栋，杨章盛（麻城市第二中学）.批判质疑用实验探究还原事实真相* ——对一道物理教材经典老题纠错的微课教学设计[J].物理通报,2022,第5期
-
曾斌1，陈心璐2（广东实验中学；佛山市顺德区桂洲中学）.基于NI my DAQ实现物理信号的动态采集* ——以电磁感应实验教学为例[J].物理通报,2022,第5期
-
祁宜纯（静宁县界石铺中学）.用作图法巧解动态平衡问题[J].物理通报,2022,第5期
-
李政，丁益民，杨翔宇，向倩（湖北大学物理与电子科学学院）.基于HPS理念的高校物理学科课程思政[J].物理通报,2022,第5期
-
刘娜1，崔琰2，李春密3（中国人民大学附属中学；北京市海淀教师进修学校；北京师范大学物理学系）.单元教学中挑战性任务的设计与实施 ——以“万有引力定律”为例[J].物理通报,2022,第5期
-
夏莉，钱长炎（安徽师范大学物理与电子信息学院）.初中物理电流概念教学模型比较分析及启示[J].物理通报,2022,第5期
-
史鸿耀，郝英，郑晨旭（邢台市第一中学）.瓶瓶罐罐做学具 “土”实验进课堂 ——开发高中分组小实验初步探索[J].物理通报,2022,第5期
-
王迎旭（哈尔滨市第三中学）.“双新”新课程新教材物理教学中德育的“溶入” ——核心素养之“科学态度与责任”的培养[J].物理通报,2022,第5期
-
马博（徐州市第二中学）.“活动单导学”方式下的高三物理复习教学思考[J].物理通报,2022,第5期
-
赵曼1，田丽杰2（山东省烟台福安中学；鲁东大学）.关注学生核心素养体验创新科学实验 ——以“流体压强”实验改进为例[J].物理通报,2022,第5期
-
张晨晓，陈依茹，殷心潼，吴青林（华中师范大学物理科学与技术学院）.一种便捷的利用智能手机屏测量激光波长的方法[J].物理通报,2022,第5期
|