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毛新千，杨恺（苏州大学物理科学与技术学院）.初中物理教材习题情境分析 ——以人教版八年级下册为例[J].物理通报,2023,第3期
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周连鹏（阜阳市第三中学）.基于证据意识促进深度学习 ——以“机械能守恒定律”为例[J].物理通报,2023,第3期
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张凯翔，张军朋（华南师范大学物理与电信工程学院）.从核心素养视角谈高中物理教材插图中的德育元素 ——以新人教版和粤教版必修模块为例[J].物理通报,2023,第3期
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冷伟1，方伟1,2（上海师范大学数理学院；上海市星系和宇宙学半解析研究重点实验室）.基于《热学》教学实践对物理课程思政的几点思考[J].物理通报,2023,第3期
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邵奇（浙江省北仑中学）.利用Tracker定量分析弹簧振子x-t图像的实验研究[J].物理通报,2023,第3期
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陈达超（江西师范大学物理与通信电子学院）.GeoGebra可视化辅助的高中物理电学习题教学案例 ——以一道库仑定律习题和2021年高考江苏卷第10题为例[J].物理通报,2023,第3期
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李旭斌（中国人民大学附属中学朝阳学校）.基于核心素养的高中物理高阶思维课堂创设[J].物理通报,2023,第3期
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吴钒，魏萌，罗海军，王艳伟（温州大学数理学院）.自制物理教具 添彩物理课堂[J].物理通报,2023,第3期
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周芮，丁益民，陈九江，刘扬雨，杨翔宇（湖北大学物理与电子科学学院）.基于智能手机外设传感器的冷却法测量金属比热容[J].物理通报,2023,第3期
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柯尧（江西省九江第一中学）.典型问题 常考常新 考查关键能力 ——对2022年高考全国乙卷理综第16 题的评析[J].物理通报,2023,第3期
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翟佑彬（重庆市第一中学校）.匀强电场中电势差与场强关系的深度应用[J].物理通报,2023,第3期
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陈佳俊，刘露云（上海师范大学数理学院）.高中物理教学中光电效应的几个问题探析[J].物理通报,2023,第3期
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李忻忆（上海市浦东复旦附中分校）.高中物理分层教学策略探究[J].物理通报,2023,第3期
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刘旭（首都师范大学附属苹果园中学分校）.从能量角度反思“功”概念的建立过程 ——兼谈初中相关概念的引入策略[J].物理通报,2023,第3期
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吴晓松，宋浦泉（重庆涪陵第五中学校）.中子发现历程背后的几位科学家[J].物理通报,2023,第3期
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刘宝1，张东风2（江苏省淮阴中学；苏州工业园区星海实验中学）.自制“地磁场发电机”在高中物理教学中的应用[J].物理通报,2023,第3期
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谢永豪，皮飞鹏（广州大学物理与材料科学学院）.巧设参考系解非等质量多星问题[J].物理通报,2023,第3期
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王宇辰（深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学）.以学习者视角运用教材以审视者视角打破局限 ——以新人教版交变电流的变化规律探究教学为例[J].物理通报,2023,第3期
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李佳华，刘应常，曹飞宇，刘云虎（石河子大学理学院）.习题教学如何进行格物致知 ——以一道音调题目的教学为例[J].物理通报,2023,第3期
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胡军辉1，杨朋聚2（石家庄市第十九中学；石家庄市第一中学）.一步一重天百步上云端 ——赏析人教版新教材“原子结构和波粒二象性”中科学思维的渗透[J].物理通报,2023,第3期
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赵继辰（北京教育学院数学与科学教育学院）.2022年新高考湖南物理第14题赏析[J].物理通报,2023,第3期
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胡志伟（华南师范大学物理与电信工程学院）.教学探求本质 命题回归科学 ——以电磁感应章节为例[J].物理通报,2023,第3期
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齐国元，方猎（浙江省杭州第四中学）.提升学生信息提取能力的若干策略[J].物理通报,2023,第3期
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徐冰艳，杨晓梅（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.基于STEM理念的中学物理项目式探究活动设计* ——以家用吸尘器的工作原理为例[J].物理通报,2023,第2期
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王进，沈明（江苏省大丰高级中学）.自制安培力定量探究仪[J].物理通报,2023,第2期
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张宁，赖毅标，高永伟（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.基于传统教学模式的实验课教学改进* ——以OBE理念为指导的“探究加速度与力、质量的关系”为例[J].物理通报,2023,第2期
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吴云波（汕头市潮阳区金堡中学）.对比分析两大新课标探索初高中物理衔接新路径[J].物理通报,2023,第2期
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陈丽珊（贵州省黔西第一中学）.指向高中物理学科核心素养与学业水平质量的试题分析* ——以2022年高考全国理综甲卷25题为例[J].物理通报,2023,第2期
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廖燕宾，黎华林（惠州中学）.基于HPS理念的高中物理教学设计* ——以必修二“平抛运动”教学为例[J].物理通报,2023,第2期
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