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王玮琪，吉颖琦（苏州大学应用技术学院）.“少即是多”理论融入高校思想政治理论课教学的实践与思考[J].才智,2021,第29期
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朱瑞（徐州生物工程职业技术学院）.从应用心理学谈医护英语的学科素质与培养[J].才智,2021,第29期
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刘扬，赵宇轩，纪宇洁，董金秋（河北农业大学人文社会科学学院）.乡镇干部公共服务工作专业知识掌握程度现状调查[J].才智,2021,第29期
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郝伟（河北科技师范学院艺术学院器乐教研室）.健身操对老年人体质的影响——以秦皇岛市为例[J].才智,2021,第29期
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李彧昭（西北政法大学）.融媒体视域下高校辅导员网络思政工作方针探讨[J].才智,2021,第29期
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玄洁（天津工业职业学院）.剖析高职教育中“四劳意识”与能力养成教学要素研究[J].才智,2021,第29期
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陈武杰，张萱，周子淳（广西大学）.关于推进乡村“四治融合”路径的探索——以广西壮族自治区北海市为例[J].才智,2021,第29期
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李凌璨（吉林师范大学）.心理学视角下的青少年手机游戏沉迷因素分析[J].才智,2021,第29期
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卢骁媚（广西大学）.浅析公共危机协同治理的必要性及对策建议[J].才智,2021,第29期
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马国秀（中国石油化工股份有限公司洛阳分公司）.浅析炼化企业对物资采购质量的控制策略[J].才智,2021,第29期
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李彩云（江苏财会职业学院）.治理视域下的高校宣传思想工作创新研究[J].才智,2021,第29期
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