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纪霖（福建省漳州工业学校）.中等职业学校准军事化管理教官队伍建设思考——以福建省漳州工业学校为例[J].才智,2022,第30期
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韩晓旭，黄德杰（山东科技大学智能装备学院）.普通高中开设大学先修课程的理性思考——基于SWOT分析法[J].才智,2022,第30期
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赖海鸣（建发房地产集团有限公司）.试论如何编制拿地建造成本[J].才智,2022,第30期
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张文博，吴佩师（淮阴工学院）.红色基因在高校学生党员教育实践中的探索研究[J].才智,2022,第30期
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王欢欢（中铁二十二局集团第一工程有限公司佳木斯服务保障中心）.如何用思想政治工作扭转传帮带[J].才智,2022,第30期
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许阳（内蒙古科技大学包头师范学院）.双主互动增进智慧——高师院校哲学教学有效性提升策略[J].才智,2022,第30期
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金付和（云南工商学院）.现代职业教育的初心和使命——论现代职业教育如何走向高质量发展之路[J].才智,2022,第30期
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雷诗猛1，杜玉彬2（湖南省龙山县桂塘镇九年义务学校；湖南工程学院体育教学部）.基于“互联网+”的家校体育智慧系统的思考与构建[J].才智,2022,第30期
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杨芳（中共康县委党校）.新时期脱贫攻坚与乡村振兴的衔接机制构建探讨[J].才智,2022,第30期
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谷健（江海职业技术学院）.新媒体视域下高职招生宣传的对策探究[J].才智,2022,第29期
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孙栋青（江苏医药职业学院）.新时代高校辅导员“微思政”育人模式探索[J].才智,2022,第29期
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陈聪，冯建平（南通大学）.地方高校科技成果转化制约因素及提升策略浅探[J].才智,2022,第29期
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