-
陈亮（陕西师范大学教育学院）.新时代学科评估现代化的要义指向[J].教育发展研究,2021,第1期
-
易高峰（盐城师范学院商学院）.高校学术创业的困境突破与智能化转型——基于工业互联网平台赋能的思考[J].教育发展研究,2021,第1期
-
吴东照1，钱小龙2（南通大学教育科学学院；南京大学教育研究院）.中国大学MOOC商业模式的转型——基于美国研究型大学的实践审思[J].教育发展研究,2021,第1期
-
阎凤桥（北京大学教育学院；北京大学教育经济研究所）.学科评估的多重逻辑[J].教育发展研究,2021,第1期
-
高洋，王晓晨（大连海事大学外国语学院）.信息时代高校英语教育教学理论基础研究——评《信息时代大学英语教育现状与教学模式探究》[J].教育发展研究,2021,第1期
-
刘振天（厦门大学教育研究院；教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心）.常道与常名：学科评估如何表达学科本身？[J].教育发展研究,2021,第1期
-
杨文燮（东南大学团委；东南大学中国特色社会主义发展研究院）.新时代中国特色学科评估体系构建的突破点[J].教育发展研究,2021,第1期
-
管志涛（山西师范大学戏剧与影视学院）.思政教育融入影视教育的探索——评《融媒体时代中小学影视教育与思政教育：从理论到实践》[J].教育发展研究,2021,第1期
-
郭靓（沈阳理工大学外国语学院）.大学英语教学与跨文化能力培养的应用研究——评《大学英语教学与跨文化能力培养研究》[J].教育发展研究,2021,第1期
-
蔡真亮（宁波大学海洋学院党委）.内生与外推互动：学科评估现代化的推进机制[J].教育发展研究,2021,第1期
-
郝晓帆（扬州大学）.高校体育教育基础理论与运动实践应用研究——评《大学体育教育理论知识与运动实践研究》[J].教育发展研究,2021,第17期
|