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高修库（北京市第二中学）.从自主探究和整合内容着手提升课堂教学育人功能[J].中国教育学刊,2022,第9期
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廖敦利（北京市第二中学）.课前学习诊断教学模式让物理教学提质增效[J].中国教育学刊,2022,第9期
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王琼（长江大学艺术学院）.美声唱法中头腔共鸣技巧教学——评《美声唱法的发展与演唱技巧》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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周怡（六安职业技术学院）.高职英语教学中跨文化交际能力的培养——评《唤醒教育——高职英语教学实践与反思》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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李梓银，李禄峰（川北医学院）.信息化视阈下高校思想政治教育现代化建设探析——评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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杨其勇1,2，张杰3，胡曦4（成都师范学院培训管理中心；四川省基础教育研究中心；成都师范学院教育与心理学院；四川丹棱县教育和体育局）.链式共生：县域内幼儿园发展创新路径——以四川省丹棱县为例[J].中国教育学刊,2022,第9期
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黄飞，瘳美群（厦门大学艺术学院）.数字化视角下的作曲技术理论教学——评《数字化音乐平台下作曲技术理论课程教学的“分解”与“融合”研究》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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刘红娟（曲靖师范学院国际学院）.基于跨文化交流能力培养的汉语国际教育优化——评《汉语国际教育跨文化交流理论与实践》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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陈莉娜（贵州开放大学(贵州职业技术学院)）.跨文化交际视野下汉语国际教育教学的“文化融通”策略——评《跨文化交际视野下汉语国际教育教学实践研究》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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张怀强（中原工学院建筑工程学院）.乡村振兴背景下的高校建筑学科课程探究——评《探索美丽乡村人居环境建设之路：浙江经验》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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王娟（安徽职业技术学院管理学院）.互联网时代高校教育管理改革实践探究——评《移动互联网时代高校教育管理模式改革与实践研究》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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牟一娜（四川音乐学院声乐歌剧学院）.技巧和风格在钢琴艺术指导中的重要性分析——评《钢琴艺术指导角色定位与实践探论》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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贾莉（内蒙古艺术学院附属中等艺术学校）.民族演唱教学中舞台魅力认知与提升——评《中国民族声乐的演唱技法与舞台魅力探究》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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万敏（江西财经大学统计学院；南昌交通学院）.建立科学教育评价制度促进教学质量提升——评《教育评价学》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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宋歌（洛阳师范学院音乐学院）.西洋木管乐演奏技巧教学探讨——评《西洋木管乐演奏艺术与教学研究》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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郅庭瑾（华东师范大学教育学部）.新时代基础教育治理的中国经验[J].中国教育学刊,2022,第9期
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马福华（淮北师范大学外国语学院）.从《儒林外史》看吴敬梓的教育思想——评《礼与十八世纪的文化转折：＜儒林外史＞研究》[J].中国教育学刊,2022,第9期
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