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高珊（江苏省海头高级中学）.高中语文试题中文言文阅读解题策略[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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王佳惠（舟山市定海区第七初级中学）.初中语文课堂中的“对话”问题、成因及应对策略探究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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于忠刚（青岛市李沧区实验初级中学）.初中语文整本书阅读活动设计原则例谈[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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王敏（苏州市第十六中学校）.初中语文故事性记叙文写作指导策略研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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张徽园（南通市崇川初级中学）.指向核心素养的“学教评”一体化实践初探——以教学统编教材九年级下册中的《孔乙己》为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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曹亚萍（渭南市临渭区北塘实验小学）.义务教育阶段语文课程培养文化自信的进阶之路[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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韩若怡（上海师范大学附属宝山经纬实验小学）.基于儿童立场的语文深度学习实践探索[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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谢婷婷（杭州市青蓝小学）.大概念统领下的单元习作作业设计——以统编教材四年级下册第五单元为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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谢跃春（海安高新区青萍小学）.巧用电子白板 优化阅读教学[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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叶俊春（贵州省毕节市梁才学校）.传统文化教学的正统性与实践性[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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戴海泉（如皋市搬经中学）.让素材整理走向思维深处的“个性”——以“嵇康”素材整理为例的实验反思[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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苏佳岐（深圳市福田区上沙中学）.新课标指导下的微课设计初探——以《好吃的短语》为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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魏德彦（玉门市第三中学）.小议初中群文阅读教学的具体策略[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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刘雅琴（湖南第一师范学院斑马湖小学）.小学一年级语文排比段教学实践探究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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强海燕1，卢红2（济宁市任城区第一教育教学研究中心；济宁市实验初中）.与其管中窥豹 莫如跳入云端——七年级下册第四单元写作指导初探[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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蒋芙蓉（江阴市要塞中学）.学会翻转故事 给作文添彩[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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高巧浓（慈溪市实验小学教育集团）.巧用辅助符号读帖 让写字教学更高效[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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陈林（西北师范大学）.多元与争鸣：前轴心时期的文明积淀对诸子学术的影响[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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（《语文教学通讯》(学术刊)编辑部）.《语文教学通讯》（学术刊）征稿函[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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（新时代语文教育学术展评活动组委会）.第三届新时代语文教育学术展评活动正式启动[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第2期
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陈玫玫1，魏田2（泗洪县通济实验学校；泗洪县衡山路实验学校）.立足区域文化背景 涵育语文学习品格[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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薛猛，高建鹏（辽宁师范大学文学院）.《凡卡》悲剧性审美意蕴及教学探析[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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丁瑜（湖南工业大学）.良知与悲悯——《哈姆雷特》人文主题解读[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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洪海军（如皋市搬经中学）.在任务情境中提升高中整本书阅读教学质量[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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丁光辉（深圳市罗湖区教育科学研究院）.构建立体化阅读模式 打造高中精致课堂——高中古诗文群文阅读策略初探[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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徐玲玲（宿迁中学）.高中语文核心素养的实质内涵及培育途径[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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薛雯晶（如皋市实验小学）.从体验出发 与诗人相遇——小学语文古诗词教学中的体验意识培养[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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藏岩（西北师范大学文学院）.荀子入齐年岁考[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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王至（云南民族大学文学与传媒学院）.马丁·布伯理论视域下的语文对话式教学——以王益民《背影》教学为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第1期
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