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徐思佳（江苏省苏州高新区第五初级中学校）.“图形的旋转”教学设计及思考[J].新课程导学,2021,第28期
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张玉翠（福建省厦门市同安区第二实验小学）.微课之“微” 大有作为[J].新课程导学,2021,第28期
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范祉媛.理想颂[J].新课程导学,2021,第28期
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黄淑涵.花园[J].新课程导学,2021,第28期
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汪莉（贵州省贵阳南明区李端棻中学）.基于核心素养下的任务型教学课堂实践——以人教版英语（Go for it）七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.Section A 1a～2c教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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（遵义四中）.用绣花功夫 办美的教育[J].新课程导学,2021,第28期
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范鸿悦.一听二问三讨论——与孩子沟通，这三步很重要[J].新课程导学,2021,第28期
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吴立东1，邹斌2（北京市第五中学分校；中央民族大学理学院）.物理概念建立过程中培养科学思维能力——以比热容概念教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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郁丽艳（江苏省南通市经济技术开发区能达小学）.浅谈情思视野下的个性化作业实践研究[J].新课程导学,2021,第28期
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陈洁（江苏省南通市海门区能仁中学）.基于“主题语境”的初中英语词汇教学实践[J].新课程导学,2021,第28期
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周春梅（福建省平和县金华小学）.阅读教学多元解读培育人文精神[J].新课程导学,2021,第28期
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魏勇儿（福建省福安市实验小学龙江校区）.搜集素材勤积累，筛选素材深加工——以“我的拿手好戏”教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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肖文（江苏省南京市芳草园小学）.渗透学科情感教育 涵养英语文化意识——以《跟上兔子》小学英语系列绘本为例[J].新课程导学,2021,第28期
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倪婵娟（江苏省宿迁市宿豫区豫新小学）.满足需要 与人联结——非暴力沟通在提高师生有效沟通能力中的应用[J].新课程导学,2021,第28期
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张进军（江苏省泰州市胡庄初级中学）.借助推断方法，提升文言文阅读能力[J].新课程导学,2021,第28期
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邢卫国（江苏省南通市通州区张謇学校）.“儿童种子观”烛照下的“乐善”人格塑造[J].新课程导学,2021,第28期
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李庆安，邓会娜（中韩(长春)国际合作示范区树德小学）.浅谈克服学生厌学策略的研究[J].新课程导学,2021,第28期
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纪梦迪，黄敏毅，吴甘霖（安庆师范大学生命科学学院）.健康教育在生物教学中的应用研究[J].新课程导学,2021,第28期
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钱佳（江苏省张家港市第一中学）.有效情境，让议题式教学“活”起来[J].新课程导学,2021,第28期
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朱小息（广东省湛江市第十六小学）.新媒体环境下小学英语差异性教学探讨[J].新课程导学,2021,第28期
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何书引1，范琐哲1，罗茜2（西华师范大学学前与初等教育学院；四川省成都市盐道街小学528校区）.育人以德，生命为先——公民道德建设下小学生命教育微探[J].新课程导学,2021,第28期
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李晨（北京师范大学教育学部）.以行动研究法探索数学计算教学——合作学习背景下学生运算能力的改进[J].新课程导学,2021,第28期
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王蕊华（福建省福安师范学校附属小学）.基于反向思维下教学设计的策略例谈[J].新课程导学,2021,第28期
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黄丽玲（福建省泉州市鲤城区第三中心小学）.核心素养视阈下小学数学游戏的开发与设计[J].新课程导学,2021,第28期
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闫茹，郭妍（北京师范大学马克思主义学院）.对话学习模式下高中思想政治课前概念重构路径研究[J].新课程导学,2021,第28期
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顾建华（江苏省启东市第一中学）.高中语文项目化教学中“思辨阅读”的有效应用[J].新课程导学,2021,第28期
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李群（江苏省宜兴市陶都小学）.基于法治专册教材的生本化策略探索——以六年级上册《公民的基本权利和义务》为例[J].新课程导学,2021,第28期
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朱嫣（江苏省苏州市平江教育集团平江实验学校）.从文本、学情、文体出发，构建有效、灵动的课堂——谈中年级段《火烧云》的教学设计[J].新课程导学,2021,第28期
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郑跃连（浙江省遂昌县梅溪小学）.借助多功能的希沃白板 串联读写课交互式教学——希沃白板在PEP7 Unit5 Read and Write教学实践中的串联[J].新课程导学,2021,第28期
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