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谢惠密（福建省厦门市海沧区芸美小学）.浅谈小学数学教学中模型思想的渗透与培育[J].新课程导学,2021,第28期
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高婕（山东师范大学教育学部）.新时代中小学德育评价的现实困顿与突破路径[J].新课程导学,2021,第28期
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蔡勤（福建省闽江师范高等专科学校）.基于云课堂的语文教学实践思考——以《虞美人·春花秋月何时了》为例[J].新课程导学,2021,第28期
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刘国文（甘肃省天水市甘谷县武家河镇姚家湾小学）.小学数学情境化教学策略探索[J].新课程导学,2021,第28期
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季晓云（江苏省南通市通州区育才中学）.“悟学”理念下培育学生化学“安全素养”的实践[J].新课程导学,2021,第28期
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熊虎（贵州省丹寨民族髙级中学）.少数民族地区髙中数学课程“数学文化”教学渗透探究[J].新课程导学,2021,第28期
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周亚娟（甘肃省兰州新区舟曲中学）.情境式“问题导学”教学模式在高中物理教学中的应用例析[J].新课程导学,2021,第28期
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廖娟，王玉珏（四川轻化工大学马克思主义学院）.新时代高中思想政治课中加强高中生爱党教育的进路研究[J].新课程导学,2021,第28期
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徐思佳（江苏省苏州高新区第五初级中学校）.“图形的旋转”教学设计及思考[J].新课程导学,2021,第28期
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张玉翠（福建省厦门市同安区第二实验小学）.微课之“微” 大有作为[J].新课程导学,2021,第28期
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范祉媛.理想颂[J].新课程导学,2021,第28期
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黄淑涵.花园[J].新课程导学,2021,第28期
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汪莉（贵州省贵阳南明区李端棻中学）.基于核心素养下的任务型教学课堂实践——以人教版英语（Go for it）七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.Section A 1a～2c教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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（遵义四中）.用绣花功夫 办美的教育[J].新课程导学,2021,第28期
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范鸿悦.一听二问三讨论——与孩子沟通，这三步很重要[J].新课程导学,2021,第28期
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吴立东1，邹斌2（北京市第五中学分校；中央民族大学理学院）.物理概念建立过程中培养科学思维能力——以比热容概念教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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郁丽艳（江苏省南通市经济技术开发区能达小学）.浅谈情思视野下的个性化作业实践研究[J].新课程导学,2021,第28期
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陈洁（江苏省南通市海门区能仁中学）.基于“主题语境”的初中英语词汇教学实践[J].新课程导学,2021,第28期
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周春梅（福建省平和县金华小学）.阅读教学多元解读培育人文精神[J].新课程导学,2021,第28期
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魏勇儿（福建省福安市实验小学龙江校区）.搜集素材勤积累，筛选素材深加工——以“我的拿手好戏”教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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肖文（江苏省南京市芳草园小学）.渗透学科情感教育 涵养英语文化意识——以《跟上兔子》小学英语系列绘本为例[J].新课程导学,2021,第28期
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倪婵娟（江苏省宿迁市宿豫区豫新小学）.满足需要 与人联结——非暴力沟通在提高师生有效沟通能力中的应用[J].新课程导学,2021,第28期
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张进军（江苏省泰州市胡庄初级中学）.借助推断方法，提升文言文阅读能力[J].新课程导学,2021,第28期
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赖盈盈，廖迅，向忆峰.高水平对外开放推动贵州教育百花齐放[J].新课程导学,2021,第28期
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廖子涵.海燕与雪莲[J].新课程导学,2021,第28期
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张怡欣.我是一片树叶[J].新课程导学,2021,第28期
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杨嘉树.在迷雾中航行[J].新课程导学,2021,第28期
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黄丽玲（福建省泉州市鲤城区第三中心小学）.核心素养视阈下小学数学游戏的开发与设计[J].新课程导学,2021,第28期
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