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李菊萍（泰州市大浦中心小学）.代际贫困者角色特质与师德应对行为策略[J].中小学德育,2021,第3期
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李敏（杭州师范大学教育学院）.超越“平庸”：教师道德隐退消解之道[J].中小学德育,2021,第3期
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王华君（浙江省江山实验小学）.双线研修助推师德成长① ——阻断代际贫困背景下教育帮扶探新[J].中小学德育,2021,第3期
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李臣之1，黄芸芸2（深圳大学基础教育与教师发展研究中心；深圳大学师范学院）.红色文化课程资源转化的规定性及路径①[J].中小学德育,2021,第3期
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李玲芳（白水县田家炳实验中学）.让担当在灵魂里流淌 ——一则用陪伴养育灵魂的心灵叙事[J].中小学德育,2021,第3期
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赵静雯，董永贵（郑州大学教育学院）.教育社会学视域下青少年“饭圈”消费现象研究①[J].中小学德育,2021,第3期
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赖立章（中山市东凤镇教育和体育事务中心）.区域推进文化建设的策略与实践 —— 以中山市东凤镇灵动校园建设为例[J].中小学德育,2021,第3期
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孙民.专 栏 孙民说课（七）模拟选举[J].中小学德育,2021,第3期
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李华轩（新乡市第二中学党总支）.用新时代“君子”品格引领学生成长① ——新乡市第二中学德育新实践[J].中小学德育,2021,第3期
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陈秀（诸暨市姚江镇直埠小学）.道德与法治情境体验反馈引导研析 ——以“让我试试看”单元教学为例[J].中小学德育,2021,第3期
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周少伟（广东省佛山市南海区西樵镇民乐小学党支部）.梦想成就生命成长[J].中小学德育,2021,第3期
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张士运（广州市黄埔职业技术学校）.“小题大做”与“多此一举” ——一次消防演练引发的学校生活思考[J].中小学德育,2021,第3期
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吕燕娜（广州市黄埔区荔园小学）.让错误成为学习机会[J].中小学德育,2021,第3期
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翟毅斌（南京市秦淮区佳营小学）.自卑人的补偿：教育扶贫下的师德超越与现实厘革[J].中小学德育,2021,第3期
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《中小学德育》编辑部（《中小学德育》编辑部）.2021年上半年重点选题[J].中小学德育,2021,第3期
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张福华（建德市洋安中心学校）.基于“问题”的法治教育专册教学例谈[J].中小学德育,2021,第2期
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方红缨，黄宁（武汉市江岸区教育局初教科）.疫情背景下“童享责信”德育课程构建① ——以武汉市江岸区为例[J].中小学德育,2021,第2期
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杨旭焕（宁海县西店镇中心小学）.小学法治专册“抛锚式”教学初探[J].中小学德育,2021,第2期
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