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许雪松，荆波，王轶卓，彭勇，王耀川（大连海事大学理学院）.高等学校物理学理论课程教学实践与思考[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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李青，王飞，翁克山（海南医学院外语部）.基于改进式UTAUT模型的网络学习平台多模式应用对比研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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王月1，屈盛楠2（长春市实验幼儿园；吉林工程技术师范学院）.浅谈托班幼儿能力发展策略与研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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卫琨（北京邮电大学马克思主义学院）.党史学习教育融入高校思想政治理论课教学的基本原则和途径探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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魏佳美1，邵志豪2（东北师范大学地理科学学院；东北师范大学附属中学）.基于问题式教学的高中生地理人地协调观培养探索 ——以“地质灾害”为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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李琦1，邓广超2（吉林省实验中学；长春二实验中学）.用户画像技术在高中英语教学中的应用[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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陈志南，张婷婷（东北石油大学艺术学院）.钢琴舞曲在音乐舞蹈课伴奏中的应用探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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朱小琳（吉林大学马克思主义学院）.新媒体时代大学生思政教育创新改革研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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侯静（陕西警官职业学院）.高职教育教学改革之“微课”应用探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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郎镝，宋胜杰，刘葆春，唐雪晶，吕刚，丁薇，吴晓威，徐静，李晓光，李岩，高月翠，梁凯毓，徐明国，王岩，党娜，曲怀宇，张艳香，郑伟，卢文祥，白秀峰，王翠微，石延春（吉林省教育学院初中教研培训部）.吉林省2021年初中毕业学业水平考试评价与分析报告（上）[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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顾婷婷1，于子函1，邢彩云1，刘甲雪2,3，李文亮2,3（吉林医药学院药学院；吉林医药学院；吉林省抗体工程协同创新中心）.卡铂的发展、应用与展望[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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娄湑颖1,2，张力1（长春工业大学；长春吉大附中力旺实验中学）.课后服务背景下的任务型教学法与初中英语视听说教学[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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韩璐（吉林省教育学院）.《吉林省教育学院学报》2020—2021年载文分析[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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何晓刚（吉林师范大学图书馆）.信息化背景下图书情报机构服务模式提升研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第4期
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张冲1，孟范举2（长春吉大附中力旺实验小学；吉林省教育学院）.以问题为引领的数学大单元教学研究与实践 ——以“周长”单元教学设计为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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欧阳小宇，符太胜，董慧（赣南师范大学教育科学学院）.幼儿劳动教育之价值意蕴与未来路向 ——基于“五育融合”的视角[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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王亚南，张伟（吉林大学）.高校课程考核改革的思考与探索[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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黄中亚1，陈健瑜1，庄剑平2，陈雅颖1，黄耀樟1，黄丹蕾1（阳江职业技术学院；阳江市庄子文化研究会）.高职院校学生创新创业训练计划项目探索与实践 ——以阳江职业技术学院庄子庄文化服务中心项目为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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刘卓雯（中国教育科学研究院教师发展研究所）.公共性视角下尊师重教的逻辑、问题与路径[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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马晶，陈强强（甘肃农业大学）.基于OBE理念的《国际金融学》教学设计[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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徐鹤桐（长春工业大学人文信息学院）.课程思政背景下高校环境设计专业教学探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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姜宏，付婉楠（长春大学马克思主义学院）.新时代听障大学生思政课教学实效性研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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林桂泽（漳州理工职业学院）.职业院校思想政治理论课红色信仰培育的原则与路径[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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梁佳苹1，卢丹丹2（东北师范大学附属小学；吉林省教育学院）.小学道德与法治学科学习卡片的设计与使用[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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鲍赫（吉林省教育学院）.传统文化与中小学语文课堂融合路径的探索[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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陈九朋（淮南联合大学马克思主义学院）.职业院校课程思政与工匠精神培育融合维度及教学实践[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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