-
石留（湖南省长沙市雨花区泰禹第二小学）.提高小学生语文阅读能力的有效方法[J].华夏教师,2021,第29期
-
章灵灵（浙江省宁波市象山县贤庠学校）.基于典范性课文的低年级语言训练——以统编版二年级语文上册为例[J].华夏教师,2021,第29期
-
胡秀娟（山东省青岛市青岛艺术学校）.语文阅读中学生审美意识的唤醒与培养[J].华夏教师,2021,第29期
-
李冬梅（河北省唐山市乐亭县第一实验小学）.提高小学数学课堂教学效率的策略[J].华夏教师,2021,第29期
-
樊康（山东省泰安市宁阳县第四中学）.体验式教学法在高中数学教学中的应用[J].华夏教师,2021,第29期
-
宫文娟（山东省青岛市立新小学）.数学有法 “词”为方——“抓关键词”在小学数学教学中的探索[J].华夏教师,2021,第29期
-
盛昌（安徽省宿州市第十二小学汴河路校区）.创新教育在数学教学中的实践[J].华夏教师,2021,第29期
-
盛春云（山东省青岛市崂山区育才学校）.数学“学困生”转化方法思考[J].华夏教师,2021,第29期
-
韩冰（福建省厦门市集美中学）.初中语文教学中红色资源的运用策略[J].华夏教师,2021,第29期
-
李薇，潘政（北京教科院燕山向阳中学党支部）.以“知行党建”为引擎，推动“向阳教育”新发展[J].华夏教师,2021,第29期
-
魏霖（甘肃省兰州市工业职工中等专业学校）.强化学校行政管理工作信息化建设的路径[J].华夏教师,2021,第29期
-
孔德美（山东省枣庄市薛城区实验小学）.倾注爱心讲究艺术——关于小学六年级班主任德育工作的思考[J].华夏教师,2021,第29期
-
彭佳慧（北京市和平门幼儿园）.在语言教学中创设多样情境促进幼儿发展[J].华夏教师,2021,第29期
-
钟文忠（广东省深圳市龙华区壹成中心鸿悦幼儿园）.幼小衔接的意义及有效策略研究[J].华夏教师,2021,第29期
-
文丽华（广东省广州市花都区教育局西片教育指导中心）.提升小学教师教育科研能力的探索与实践[J].华夏教师,2021,第28期
-
郭素双，刘智健，张利新（北京日坛中学）.探索用情境教学策略培养学生学科关键能力[J].华夏教师,2021,第28期
-
曹彦彦（北京市大峪中学）.从“封闭”走向“开放”——北京市远郊区中学教师教育创新的瓶颈与突破[J].华夏教师,2021,第28期
-
樊海龙，孙晓飞（北京市昌平区百善学校）.利用英语综合实践活动课提升学生英语核心素养[J].华夏教师,2021,第28期
-
刘兰儿（云南省保山市第一中学）.探讨德育教育背景下的高中语文课堂教学[J].华夏教师,2021,第28期
-
吴铮（江苏苏州工业园区星澄学校）.运用错题资源 提升数学素养[J].华夏教师,2021,第28期
-
徐志浩（江苏省盐城市新洋实验小学）.循序渐进 厚积薄发——小学数学教学中学生问题意识的培养策略分析[J].华夏教师,2021,第28期
-
王俊华.浅谈高中历史教学中“历史解释”素养的培养策略——以“戊戌变法”教学为例[J].华夏教师,2021,第28期
-
潘金荣（江苏省如皋市东陈镇丁北小学）.核心素养视域下的语文“大单元”教学[J].华夏教师,2021,第28期
-
孙庆亮，席爱勇（江苏省淮安市实验小学；淮阴师范学院教育科学学院）.结构为体，表征为用：让数学学习深度发生[J].华夏教师,2021,第28期
-
孔婕妤（云南省普洱市第一中学）.数学概念教学中问题串设计的反思[J].华夏教师,2021,第28期
-
陈佳洪（广东省广州市番禺区石楼中学）.数学文化在高中数学教学中的多元渗透[J].华夏教师,2021,第28期
-
钱小勇（江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团城南校区）.小学数学项目化学习的实践与思考[J].华夏教师,2021,第28期
-
王世芳（山东省青岛市崂山区育才学校）.深度学习在初中数学教学中的应用策略[J].华夏教师,2021,第28期
-
吕从强（江苏省南京市六合区特殊教育学校）.探索培智学校生活化数学课堂的构建路径[J].华夏教师,2021,第28期
|