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高飞（苏州健雄职业技术学院）.基于“匠心驱动、专创融合”的高职学生劳动教育实践研究——以苏州健雄职业技术学院为例[J].职业教育,2023,第17期
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程格（阳江职业技术学院）.新工科背景下高职机械制图课程的教学改革模式探究[J].职业教育,2023,第17期
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王婷婷（江苏食品药品职业技术学院）.治理现代化背景下高职院校巡察工作规范化建设研究[J].职业教育,2023,第17期
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肖光华1，王清莲2（江苏城乡建设职业学院；常州开放大学）.基于根植性理论的江苏省社区教育智库建设研究[J].职业教育,2023,第17期
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李剑波（宁波市职业与成人教育学院）.新时代高素质技术技能人才核心素养：框架及意涵——基于世界技能大赛选拔赛117个赛项规程的质性分析[J].职业教育,2023,第17期
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申顺先，周云帆，樊亚敏（河南农业职业学院）.基于职业能力培养的高职植物组织培养课程开发与反思[J].职业教育,2023,第17期
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赵娟，江雨（安徽师范大学）.“双高”建设视域下VR技术在职业教育中的应用路径研究——以高职护理教学为例[J].职业教育,2023,第17期
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赵晓钰（沈阳师范大学教育科学学院）.美国生涯与技术教育中的教育公平理念探析[J].职业教育,2023,第17期
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陈迹（福州财政金融职业中专学校）.职教新定位下中职英语多维度教学模式探究[J].职业教育,2023,第16期
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陈赛娜，阴雷鹏（陕西职业技术学院）.“双高”背景下高职“双师型”教师队伍建设路径分析研究[J].职业教育,2023,第16期
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杨帅，薛岚（江苏电子信息职业学院）.虚实结合视域下高职教育课程建设及教学实践探索——以工业机器人技术基础课程为例[J].职业教育,2023,第16期
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孙业富1，张志锋1，孙雯1，罗惠媛1，叶记林1，冯晓鸿2（扬州职业大学医学院；高邮市人民医院）.基于“岗课赛证”融通的高职医学检验技术专业教学改革探索与实践[J].职业教育,2023,第16期
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赵宝林，骆莉莉，刘想晴，王帆（安徽中医药高等专科学校）.基于教学能力大赛的教学设计与实施——以大赛获奖作品《中药饮片调剂技术》为例[J].职业教育,2023,第16期
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黄睿豪，张先勇（广东技术师范大学）.基于BIM技术的中职输配电线路施工课程教学研究[J].职业教育,2023,第16期
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王成忠，李莹德（江苏省太仓中等专业学校）.中等职业学校现代学徒制多方协同运行机制构建与实践[J].职业教育,2023,第16期
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曾臻1，冯胜2（贵州工业职业技术学院；贵州省建筑设计研究院有限责任公司）.1+X证书制度背景下的高职BIM应用技能人才培养模式的探索研究[J].职业教育,2023,第16期
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陈跃华（长沙航空职业技术学院）.高职混合式教学评价问题及策略研究[J].职业教育,2023,第16期
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赖欣，朱美玲（中国民用航空飞行学院）.基于BOPPPS教学模式的航空情报实践应用课程混合教学设计与实施[J].职业教育,2023,第16期
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周朝燕1，徐剑军2（宁波市职业与成人教育学院；宁波市职业技术教育中心学校）.历史学科核心素养视域下的中职学校历史竞赛活动的设计与实践——以N市“我为中国历史代言——历史应用能力”比赛为例[J].职业教育,2023,第16期
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邹凡雨，刘国燕，潘鹏涛（新乡学院）.医学免疫学课程思政教学的初步探索与实践[J].职业教育,2023,第16期
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叶行铨（庆元县职业高级中学）.数字化背景下中等职业学校德育研究[J].职业教育,2023,第16期
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黎馨1，黎东生2（星海音乐学院附属中等音乐学校；广州中医药大学公共卫生与管理学院）.中职学校学生舆情事件防范意识养成机制探讨[J].职业教育,2023,第16期
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刘静（包头医学院）.校企共建的中职天然药物学基础课程的改革研究[J].职业教育,2023,第16期
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吕景沫（北京市海淀区卫生学校）.中等职业学校班主任工作室建设研究[J].职业教育,2023,第16期
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林红（福州教育研究院）.浅议书法艺术工作坊实践对中职学生职业能力的培养[J].职业教育,2023,第16期
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黄巧燕1，王静1，黄子明2（江苏食品药品职业技术学院；淮安市第一人民医院）.高职药物治疗学课程思政的实施路径探讨[J].职业教育,2023,第16期
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周艳，曹稹（广东建设职业技术学院）.1+X证书制度下BIM课证融合的实践探索——以广东建设职业技术学院为例[J].职业教育,2023,第16期
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仲莹莹1，梅旭2（华中师范大学；硅湖职业技术学院）.江苏“专转本”考生考试焦虑状况与影响因素实证研究[J].职业教育,2023,第16期
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