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期刊文章列表

  • 颜君瑞(吉林师范大学教育科学学院).疫情常态化防控下幼儿生命教育有效实施策略研究[J].基础教育研究,2022,第13期
  • 田肖宜1,徐子雯2,徐东3,牟昱睿4(西华师范大学学前与初等教育学院;四川广汉市第五幼儿园;西华师范大学教师教育学院;广西师范大学教育学部).STEM理念下构建“智慧型”幼儿科学课堂的探究[J].基础教育研究,2022,第13期
  • 冯丽(川南幼儿师范高等专科学校学前教育二系).成渝双圈幼儿园劳动教育资源开发与利用的现状及对策[J].基础教育研究,2022,第13期
  • 廖晶(福建幼儿师范高等专科学校教师教育发展学院).基于支架式教学理论的集体教学活动中教师支持的研究[J].基础教育研究,2022,第13期
  • 童利盼(上海师范大学教育学院).中小学课后服务存在的问题及改进策略[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 戚宝荣(江苏句容市天王中心小学).“双减”背景下学校工作新思考[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 陈庆(广西壮族自治区教育质量监测中心).新时代广西中小学实验教师队伍建设的对策研究[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 宋寒,曲艳红(佳木斯大学教育科学学院).基于强化学习行为投入视角的中学生混合学习模型研究[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 陆丽萍(江苏吴江实验小学教育集团城中校区).校园情境中的小学语文项目化学习[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 陈新荣(福建省邵武第五中学).应考视域下的中考语文复习研究[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 叶芸,陈泓宇(上海师范大学教育学院).基于于漪教学案例探讨形成性评估在写作教学中的运用[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 陈晓贤(福建省漳浦道周中学).高中历史教学中的党史教育[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 陈兰兰(福建宁德市蕉城区洋中中心小学).“双减”政策下小学语文教学模式的创新思路[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 王学广(甘肃高台县第二中学).用好疫情“活教材”提升初中生写作能力[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 王玙(江苏宜兴市东氿小学).基于认知图式走向语言“三构”[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 陈雪(西南大学附属小学).基于元认知理论的“真正的理解”阅读教学策略[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 兰碧云(福建龙岩市永定区实验小学).小学数学前置性作业设计研究[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 张丽(江苏常州市武进区遥观中心小学).小学数学“求真课堂”教学探究[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 纪红菊(山东青岛富源路小学).小学高年级道德与法治课堂教学生活化策略[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 韩立凤,王兴林(江苏徐州市铜山区大彭实验小学).巧用想象实验培养学生的科学实验能力[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 王国杰(甘肃武威市第十八中学).思维导图在高中生物学教学中的应用[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 赵兴祥1,卢庆广2,刘冠锋1(安徽省阜南县教育局;安徽省阜南一中).阜南县基于综合实践活动课程的劳动教育[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 周海燕(江苏连云港市凤凰学校).优化小学生综合实践活动体验的策略[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 李宝娟(福建宁德市蕉城区教师进修学校附属中学).基于兴趣教学法的初中体育教学研究[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 陶书芹(安徽合肥市师范附属第四小学).以“传承”为底色的小学文言文教学策略[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 王建峰(福建仙游县园庄中心小学).基于例文阅读教学的读写结合策略[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 李菊梅(江苏扬州市汶河小学).基于教材特点的想象类习作教学策略[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 谢炳康(福建武平县第三实验小学).培养小学生运算能力的策略[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 郑敏(江苏扬州市梅岭中学).基于语篇特征分析的初中英语阅读教学实践[J].基础教育研究,2022,第12期
  • 陈双,柳鑫,刘敏(湖北师范大学外国语学院).基于英语学习活动观的小学英语阅读教学设计[J].基础教育研究,2022,第12期
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