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黄晓玲，陈思宏（广西理工职业技术学院）.BIM技术在土木工程专业教学中的应用[J].广西教育,2022,第27期
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孙祺琪，黄俊，邱萍（柳州城市职业学院）.“八五”普法背景下高职院校民法典教育实效性提升路径探究——以柳州城市职业学院为例[J].广西教育,2022,第27期
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韦晓萍（广西科技大学）.以真实翻译任务提高学生的翻译实践能力——翻译硕士“应用翻译”课程案例教学探讨[J].广西教育,2022,第27期
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曾志（柳州职业技术学院）.公共突发事件下优化校园安全应急管理机制研究[J].广西教育,2022,第27期
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包毅1，钟泰全1，满春2（广西水利电力职业技术学院；广西机电职业技术学院）.高职建筑智能化工程技术专业认识实习课程教学探索——以广西水利电力职业技术学院为例[J].广西教育,2022,第27期
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马金娟（广西经贸职业技术学院）.党史学习教育融入高职院校思政课教学的三重逻辑意蕴[J].广西教育,2022,第27期
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陈霖（广西安全工程职业技术学院）.将广西革命文化融入高职思政课的教学探索[J].广西教育,2022,第27期
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周彩虹1，欧跃发2（崇左幼儿师范高等专科学校；北部湾大学）.乡村振兴背景下民族地区师范院校小学教育专业职业适应性培养[J].广西教育,2022,第27期
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林逸璇（广西民族大学图书馆）.广西高校图书馆在“留学广西”品牌打造中的角色与服务策略[J].广西教育,2022,第27期
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古冬雁，梁世威（广西经贸职业技术学院）.高职院校高水平思政课教师队伍建设的探索——以广西经贸职业技术学院为例[J].广西教育,2022,第27期
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陈集成1，潘艳1，黄秀芸2（广西农业职业技术大学；广西建设职业技术学院）.农业类核心课程线上线下混合式教学的设计与建设——以养牛与牛病防治课程为例[J].广西教育,2022,第27期
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莫青青，李媛媛（广西现代职业技术学院）.民族地区高职院校构建“读书工程”长效机制的实践——以广西现代职业技术学院为例[J].广西教育,2022,第27期
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陈晨（柳州城市职业学院）.产业学院视角下酒店管理与数字化运营专业学分银行的建设研究[J].广西教育,2022,第27期
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周泽建，邓利，苏杰南（广西生态工程职业技术学院）.污染场地植物修复技术课程教学改革与实践[J].广西教育,2022,第27期
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李莹（广西工商职业技术学院）.“1+X”证书制度下高职视觉传达设计专业“岗课赛证”融通人才培养探究[J].广西教育,2022,第27期
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周士桢（广西国际商务职业技术学院）.数字经济时代高等职业教育财经商贸类课程改革探究——以管理学基础课程为例[J].广西教育,2022,第27期
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周晓丹（广西外国语学院）.将红色党史教育融入酒店管理人才培养中的价值及路径——以酒店人力资源管理课程为例[J].广西教育,2022,第27期
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刘晓（广西交通职业技术学院）.基于课程思政视角的高职商务管理专业“金课”建设路径[J].广西教育,2022,第27期
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黄竞（南宁职业技术学院）.高职酒店管理专业招生、人才培养、就业联动机制的构建研究[J].广西教育,2022,第27期
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胡博（广西教育研究院）.广西高等学校继续教育发展成绩、问题和对策[J].广西教育,2022,第27期
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付丁丁（中共河北省委党校）.新时代高校思政课堂吸引力提升路径研究[J].广西教育,2022,第27期
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王楠（广西幼儿师范高等专科学校）.基于发展心理学的大中小学思想政治理论课一体化建设研究[J].广西教育,2022,第27期
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阮富娟（南宁职业技术学院）.“三全育人”视域下高职院校思政课教学实践探析[J].广西教育,2022,第27期
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黄（柳州城市职业学院）.“市县联动、校校融合”中高职融通办学模式改革实践——以柳州市鹿寨职业教育中心为例[J].广西教育,2022,第27期
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唐琳玲（广西农业职业技术大学）.地方红色文化融入高校“四史”教育的价值意蕴及实施路径[J].广西教育,2022,第27期
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梁臻熠，叶亦心（广西中医药大学）.美国医疗纠纷调解模式在医事法学课程教学中的应用研究[J].广西教育,2022,第27期
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本刊讯.广西2022年普通高校统招录取工作圆满结束[J].广西教育,2022,第27期
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黄飞华，龙艳红，黄小娥（广西水利电力职业技术学院）.企业视角下“1+X”证书制度的实施路径探索[J].广西教育,2022,第27期
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李贞，冯启明，江南（广西医科大学）.社会医学与卫生事业管理学硕士研究生课程与教学的调查分析[J].广西教育,2022,第27期
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