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金雁（上海市嘉定区普通小学）.多措并举 推进作业管理向优质化发展[J].上海教育,2022,第C1期
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张灵烨（上海市奉贤区实验小学）.“双减”启新程 护航新成长[J].上海教育,2022,第C1期
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赵钺（上海市位育实验学校）.发挥教研组关键作用 实现作业减负提质[J].上海教育,2022,第C1期
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林文琴（上海市风华初级中学）.以“双增”推动“双减” 营造“轻负担高质量”良好教育生态[J].上海教育,2022,第C1期
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陈洁（上海市行知中学附属宝山实验学校）.研学空中课堂 优化教学环节 提升课堂实效 以五年级语文《人物描写一组》一课为例[J].上海教育,2022,第C1期
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周春艳（上海市嘉定区华亭学校）.构建保障体系 落实“提质增效”[J].上海教育,2022,第C1期
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余文靖（上海市嘉定区华亭学校）.“双减”工作下构建高效课堂 以八年级教学“证明举例”教学为例[J].上海教育,2022,第C1期
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娄华英（上海市浦东新区竹园小学）.在规范与创新中提升“双减”下的教学效能[J].上海教育,2022,第C1期
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周怡（上海戏剧学院附属新世界实验小学）.评价点亮世界星 画像赋能新治理[J].上海教育,2022,第C1期
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鲍蓓蕾（上海市浦东新区竹园小学）.个性辅导有章法 因材施教更高效 “双减”下教学五环节之辅导实施[J].上海教育,2022,第C1期
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陈华（上海市浦东新区北蔡镇中心小学）.在“互动—自省”中提高朗读水平[J].上海教育,2022,第C1期
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单晓（上海市第一师范学校附属小学）.探索校本教学变革 建构高效活力课堂[J].上海教育,2022,第C1期
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徐正国（上海市长宁区愚园路第一小学）.多元渗透 提质增效 “5+2”模式后小学体育教学的实践与探索[J].上海教育,2022,第C1期
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陈晨新（上海市盲童学校）.编程引入视障教育 打造高效信息课堂 以“玩转收宝石——函数的嵌套调用”一课为例[J].上海教育,2022,第C1期
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杨洁（上海市徐汇区教育学院附属实验中学）.“双减”工作中作业设计的“三个转变”[J].上海教育,2022,第C1期
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卢弘杰（同济大学附属七一中学）.改进作业形式 实现减负增效[J].上海教育,2022,第C1期
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陈红波（上海市虹桥中学）.让作业更好地发挥育人功效[J].上海教育,2022,第C1期
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杨静（上海市莘庄中学）.教师做“加法” 学生“减量”不“减质”[J].上海教育,2022,第C1期
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肖正华（上海市师资培训中心附属闵行实验中学）.加强作业管理 提升作业质量[J].上海教育,2022,第C1期
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缪逸婧（上海市闵行第四中学）.“五度”管理激活作业育人价值[J].上海教育,2022,第C1期
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薛春卉（上海市同济黄浦设计创意中学）.设计让“单调性”不单调 一节数学复习探究课的实践与启示[J].上海教育,2022,第C1期
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朱婷婷（上海市育才中学）.“新茶馆育人模式”下高中英语听说智慧课堂构建与实施[J].上海教育,2022,第C1期
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顾彦琼（上海南汇中学）.重构课堂 培育素养[J].上海教育,2022,第C1期
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甘利娜（上海市闸北第八中学）.一核双驱 让英语课堂更精彩[J].上海教育,2022,第C1期
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乔晓熙（上海市彭浦第四中学）.运用“加减乘除”精准设计探究实验 以“初中化学还原性实验探究学习”为例[J].上海教育,2022,第C1期
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叶莺（上海市第三女子初级中学）.让音乐课“动”出“情”来 打造高效课堂的思考与实践[J].上海教育,2022,第C1期
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吴洁（上海市甘泉外国语中学）.“双减”下提高语文课堂教学实效的思考[J].上海教育,2022,第C1期
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卢奕（上海市江湾初级中学）.借助信息技术打造高效美术课堂[J].上海教育,2022,第C1期
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