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冯欢笑（上海市浦东新区龚路中心小学）.严把作业关——探寻“双减”背景下的作业管理实践智慧[J].现代教学,2023,第C1期
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吴云莉（上海市浦东新区实验小学）.规范作业管理 加强作业多元化设计[J].现代教学,2023,第C1期
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常梅（上海市嘉定区教育学院）.中小学心理教师专业发展动力的质性研究[J].现代教学,2023,第24期
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李凡（复旦大学附属中学）.高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效教学路径——以“坚持总体国家安全观”一课为例[J].现代教学,2023,第24期
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冯景华（上海市静安区青少年活动中心）.新时代背景下校外劳动教育的实践探索[J].现代教学,2023,第24期
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朱晓辉（上海师范大学附属闵行第三小学）.提升班主任家访有效性探析[J].现代教学,2023,第24期
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孟佳珊（上海市延安实验初级中学）.“三步走”转变育人方式，实现从辅导员制到全员导师制的“华丽转身”[J].现代教学,2023,第24期
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高虹，卢丽琼（上海健康医学院附属卫生学校）.中职生命教育课程的开发与实施——以上海健康医学院附属卫生学校为例[J].现代教学,2023,第24期
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王海燕（上海市松江区洞泾外国语实验学校）.利用乡土人物资源开展小学爱国主义教育的实践策略[J].现代教学,2023,第24期
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贺海燕（上海市静安区彭浦实验幼儿园）.幼儿园主题式爱国主义教育活动的设计与实施[J].现代教学,2023,第24期
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帅道欣（上海市清流中学）.初中语文革命文化作品的教学活动设计[J].现代教学,2023,第24期
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蔡晶君（上海市杨浦区教育学院）.素养导向下初中道德与法治单元作业的设计与实践——以“我们共同的世界”单元为例[J].现代教学,2023,第24期
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张斌（上海市向明中学）.班主任发现与培养学生潜力的有效方式[J].现代教学,2023,第24期
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梅仲孙（上海市教育科学研究院）.创建以爱的教育为核心的教育新生态——构建情感教育新体系的核心任务[J].现代教学,2023,第24期
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施佩（上海市彭浦第四中学）.初中学科德育推进的路径探析——以上海市彭浦第四中学为例[J].现代教学,2023,第24期
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张林丽（上海市张堰第二中学）.中考改革背景下初中职业体验课程建设初探——以上海市张堰第二中学为例[J].现代教学,2023,第24期
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姜慧（上海市虹口区凉城第四小学）.表达性艺术运用于小学生团体心理辅导的实践探索[J].现代教学,2023,第24期
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怀进鹏（教育部）.厚植爱国情怀 培育时代新人[J].现代教学,2023,第24期
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韩芸芸（上海市七宝中学附属鑫都实验中学）.发挥校社合作办学优势，弘扬航天精神——上海市七宝中学附属鑫都实验中学爱国主义教育实践探索[J].现代教学,2023,第24期
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宋华（上海市奉贤区教育学院）.区域开展爱国主义教育的“六育人”途径——上海市奉贤区爱国主义教育实践探索[J].现代教学,2023,第24期
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张子晨（上海市崇明中学）.家校协同开展高中爱国主义教育的实践策略[J].现代教学,2023,第24期
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周琪敏（上海市黄浦区报童小学）.根植“活教育”理论，培育传承红色基因的爱国“小报童”[J].现代教学,2023,第24期
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吴之宸（华东师范大学教育学部）.陶行知爱国主义教育思想探略及其现代启示[J].现代教学,2023,第24期
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张嘉悦（上海市松江一中）.基于馆校合作的高中地理研学活动设计——以“上海母亲河的变迁”为例[J].现代教学,2023,第23期
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刘徽（浙江大学教育学院课程与学习科学系）.教学策略：技术与艺术的合金——读《教学策略》[J].现代教学,2023,第23期
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倪冬梅（上海市宝山区虎林路小学）.基于单元整体的小学数学作业设计——以沪教版三下“周长”单元作业设计为例[J].现代教学,2023,第23期
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