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王伟（南京艺术学院）.将制度自信贯穿于思政理论课教学的路径考量[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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孙璞1，孙志海2（锦州医科大学药学院；锦州师范高等专科学校）.党史学习教育背景下开展高校统战工作路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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叶鑫鹏，刘展顺（漳州城市职业学院党委工作部）.论高职院校基层党组织政治建设有效路径[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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郭庆龙，曹亚杰（佳木斯大学理学院）.信息化条件下《大学物理》教学方式变革分析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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商冬梅（浙江同济科技职业学院）.“MEP”教学模式在高职心理健康教学中的研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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李旋（广西体育高等专科学校）.双创背景下高校教育教学改革探索的研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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张兰月，申帅（四川长江职业学院）.互联网+电子商务与供应链金融下的跨境电商项目运营探讨[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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栾辉，经鹏宇（扬州工业职业技术学院）.高职院校劳动教育与社会实践融合发展路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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黎秋兰，胡征，甘梅香，张弦，罗志红（江西卫生职业学院）.“双主体分段式”现代学徒制人才培养模式的研究——以“口腔医学技术”专业为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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查盈章（苏州大学继续教育学院）.新媒体时代高校继续教育的信息传播与服务模式路径探索——以苏州大学继续教育新媒体矩阵为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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孟丽萍（徐州工业职业技术学院）.“三全育人”视域下高职院校“四史”教育体系的构建及有效性分析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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胡胜杰，常子毅，王玮琪（苏州大学应用技术学院）.意义疗法对高校生命教育的启示[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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邱春华（厦门海洋职业技术学院）.大数据视域下高职院校学生群体画像建构及预警机制研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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张蓓（广州工商学院马克思主义学院）.民办高校大学生个人主义的现象生成及引导路径[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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付欣（新疆师范高等专科学校马克思主义学院）.刍议新时期高职高专大学生思想政治教育工作[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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周运江（贵州商学院）.高校思想政治教育中显性教育与隐性教育相统一实践路径[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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史伟（浙江商业职业技术学院）.高校通识教育“课程思政”改革的逻辑进路[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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马雪晴（阜阳职业技术学院）.高职建筑类专业课程思政建设改革探讨[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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徐蕾（长春理工大学马克思主义学院）.新时期背景下探究红色文化资源在党性教育中的实践应用[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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黄建军，梁晓军（江苏农牧科技职业学院）.新媒体时代下高校红色文化与思想政治教育的融合路径探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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石天玲（南通卫生高等职业技术学校）.高校大学生劳动教育和思政教育的融合路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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刘威韵（南通职业大学）.课程思政视域下探索高职大学语文课程标准[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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赖国芳（湖南外国语职业学院）.职业能力培养视角下大学英语ESP教学存在的问题与改革策略[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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徐涛，赵金超（黑龙江财经学院）.课程思政英语口语SEE-I教学模式探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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蒋竹雨（广东外语外贸大学英语语言文化学院；广东外语外贸大学阐释学研究院）.英语专业西方文化类通识课程中思政融入的实践研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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葛珊（北京石油化工学院）.新时代大学英语“课程思政”建设实践路径探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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高文峰（合肥滨湖职业技术学院）.高校英语的混合式教学实践探讨[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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杨丽娟（海南外国语职业学院）.“产出导向法”视域下“课程思政”在高职英语教学中的体系构建[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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吴晗（三亚航空旅游职业学院）.线上线下混合教学模式在高职学生英语词汇学习中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
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