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张永怀（黄山学院外国语学院）.新时代信息技术环境下高校英语语法课程思政建设初探[J].英语教师,2021,第17期
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周伟（江苏省无锡市辅仁高级中学）.任务型教学法在高中英语阅读教学实践中的运用 ——以Unit 2 Protecting the Yangtze River为例[J].英语教师,2021,第17期
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贾梦汐（陕西省西安市第一中学）.核心素养下高中英语写作教学策略探究[J].英语教师,2021,第17期
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常卫红（浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校）.基于学情将教材听说材料与单元写作动态融合的实践研究 ——以Unit 1 What’s the matter?Section A为例[J].英语教师,2021,第17期
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张碧君（广东省广州市海珠区怡乐路小学）.运用PWP教学模式培养小学生英语学科核心素养的策略探究 ——以Unit 10 Then and now教学为例[J].英语教师,2021,第17期
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罗爱添（广东省广州市番禺区市桥实验小学）.浅谈如何在小学英语教学中培养学生的阅读能力[J].英语教师,2021,第17期
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柯秀红（广东省潮州市教师发展中心）.依托语篇文化内涵，实现学科育人目标 ——以人教版初中《英语》九年级语篇为例[J].英语教师,2021,第17期
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李姗姗（江苏省徐州市新元中学）.初中英语趣味性课堂的实现途径[J].英语教师,2021,第17期
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陈桂榕（广东省中山市板芙镇板芙初级中学）.以思维品质为导向的英语教材分析与评价 ——以人教版初中《英语》八年级（下）为例[J].英语教师,2021,第17期
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周蒋艳（浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学）.微平台在小学英语教学中的应用[J].英语教师,2021,第17期
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魏筠（浙江省杭州市萧山区所前镇初级中学）.初中英语阅读教学中提升学生思维品质的策略研究 ——以Unit 4 Section A Reading教学为例[J].英语教师,2021,第17期
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翁楚华（广东省珠海市第九中学）.“思维可视化”在初中英语教学中的运用[J].英语教师,2021,第17期
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钱晓红（广东省广州市番禺区南村中学）.任务型教学法指导下的农村初中英语听说教学模式探讨 ——以Unit 4 Healthy Diet Listening and Speaking为例[J].英语教师,2021,第17期
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