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许志华（甘肃张掖市甘州区金安苑学校）.小学高年级小组合作式座位编排的策略探究[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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徐靖程.龙华教育的名片是如何写成的[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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尹旭1，王明忠2（云南大学职业与继续教育学院；云南昆明市“半山耕云”研学基地）.研学旅行与劳动教育融合的课程设计与实施 ——以“半山耕云”研学基地劳动教育主题课程为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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姜国伶（清华大学附属小学）.以“测”定“策” 试卷讲评课精准教学策略研究 ——以2016级某班期中学业质量调研分析为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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武欣，李云文（首都师范大学初等教育学院）.北京市郊区小学信息技术课程现状调查研究[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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丁玉祥（江苏南京市教学研究室教育质量监测中心）.新时代中小学线上教学资源高质量建设面临的问题与突破路径[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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周航（北京教育网络和信息中心）.建立“互联网+基础教育”新样态 促进首都教育高质量发展 ——对北京市《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》的几点思考[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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汪肖楠（北京市鲁迅中学）.红色主题研学旅行课程的设计与实施 ——以北京市鲁迅中学研学旅行为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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王声光（上海交通大学附属中学嘉定分校）.巧设问题情境 提升编程纠错能力 ——以程序调试教学为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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王艳侠，巩媛丽，王学秀，张晓梅（北京市第八中学）.以计算思维培养为目标的人工智能校本课程的设计与实施[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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庄小珍，赵乐丹（广东深圳市龙岗区依山郡小学）.探寻跨学科教学的特征和意义 ——以“忙趁东风放纸鸢”课程为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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张舸1,2，李曼曼3（河北廊坊师范学院教育技术系；东北师范大学信息科学与技术学院；天津大学教育学院）.基于App Inventor2的古诗词App的设计与开发[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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冯安华（北京市顺义区教育委员会）.推进教育与信息化深度融合 助力育人方式转变 ——专访北京市顺义区教育委员会副主任张军堂[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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王春玉（广东深圳市龙岗区依山郡小学）.小学语文跨学科教学实践探索 ——以“面面俱到”课程为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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陶路江（广东深圳市新华中学）.混合式教学在吟诵教学中的应用研究 ——以初中语文《诫子书》一课为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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刘向永（江南大学教育学院）.探寻信息技术教育价值：从“能操作”到“会创造”[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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张楠楠（四川成都市双流区教育科学研究院）.区域线上教学资源平台建设的实践研究 ——以成都市双流区为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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刘永娟（甘肃庆阳市环县第二中学）.高中信息技术课程综合活动的教学策略探究[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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罗洁（北京市教育学会）.新技术赋能未来教育[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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张希丽（山东临沂大学）.信息化环境下课堂教学时间的管理 ——以小数数学“烙饼问题”为例[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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张利波1，马建军2（浙江慈溪实验中学；浙江慈溪市教育局教研室）.信息技术学科大概念内涵及学习策略[J].中小学信息技术教育,2021,第6期
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