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期刊文章列表

  • 宋金福.秋山[J].作文,2022,第41期
  • 徐志凯(江苏省吴江区震泽实验小学).幽默大王[J].作文,2022,第41期
  • 陈升阳(浙江省绍兴市柯桥区实验小学).我要吐槽[J].作文,2022,第41期
  • 赵淑媛(甘肃省陇西县巩昌中学).基于群文阅读提高初中生实用类文本写作能力的措施[J].作文,2022,第40期
  • 马兰(甘肃省临夏市第二中学).创意写作在初中作文教学中的应用研究[J].作文,2022,第40期
  • 赵振淮(江苏省淮安工业园区实验学校).写作教学的困境、思路与策略研究[J].作文,2022,第40期
  • 刘晶晶(甘肃省陇南市西和县城关九年制学校).面向语文核心素养的课堂学习共同体构建策略[J].作文,2022,第40期
  • 唐萍(江苏省南京市大厂高级中学).探寻命题特点 提升学生能力[J].作文,2022,第40期
  • 孙淑娇(内蒙古自治区包头市土默特右旗民族第一中学).提高语文课堂教学互动有效性的分析与策略[J].作文,2022,第40期
  • 曹慧敏(内蒙古北方重工业集团有限公司第三中学).浅谈文学类文本教学与复习策略[J].作文,2022,第40期
  • 胡宇轩(湖南省安化县第二中学).若不蹲下,何至山巅[J].作文,2022,第40期
  • 谢晨熙(湖南省益阳市第一中学).一“蹲”一“站”,梦想熠熠[J].作文,2022,第40期
  • 陈梓健(江西省景德镇一中).从“蹲得下去”到“站得起来”[J].作文,2022,第40期
  • 黄雅怡(湖南省安化县第二中学).“蹲下”积涓流,“站起”成江海[J].作文,2022,第40期
  • 黄顺(湖南省安化县第二中学).厚植“站起”沃土,绽放“蹲下”芬芳[J].作文,2022,第40期
  • 张启野(重庆市彭水第一中学).忆江南[J].作文,2022,第40期
  • 戴天辰(浙江省宁波市北仑中学).去发光,而不是被照亮[J].作文,2022,第40期
  • 江嘉杰(广东省肇庆市四会实验中学).离愁[J].作文,2022,第40期
  • 蔡芷悠悠(浙江省宁波市北仑中学).心底的依靠[J].作文,2022,第40期
  • 刘丽萍(甘肃省临夏县田家炳中学).论高中诗词教学启发学生想象[J].作文,2022,第40期
  • 吴慧平(山东省莘县第一中学).思辨性阅读,让学生的阅读走向理性与清明——以“探讨《鸿门宴》项羽人物形象”为例的思辨阅读教学研究[J].作文,2022,第40期
  • 孟宁宁(江苏省张家港市乐余高级中学).新课改背景下高中语文小组合作学习模式的有效性探析[J].作文,2022,第40期
  • 徐荣(安徽省颍上县建颍乡中心学校).自读课教学模式在语文中的应用研究——以《雨的四季》为例[J].作文,2022,第40期
  • 杨敏(江苏省如东县马塘中学).基于新课改背景下提升高中语文课堂教学效率的路径[J].作文,2022,第40期
  • 汤晓梅(甘肃省夏河县博拉中学).智慧教学让初中语文作文课堂训练更有效[J].作文,2022,第40期
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