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贾博寒（河北农业大学马克思主义学院）.马克思与哈贝马斯的主体间性思想探赜[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第4期
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李静（洛阳师范学院学前教育学院）.美国高宽课程及其一日常规活动对我国幼儿园建构的启示[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第4期
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郭娜（北京联合大学特殊教育学院）.艺术类听障大学生课程思政教学系统化模型设计与实践探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第4期
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周桢普（陕西师范大学美术学院）.守护与超越——论恽南田画学思想的时代价值与影响[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第4期
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牛娟1，杨宇2，刘子榆2（云南师范大学学生处；云南师范大学教育学部）.团体沙盘游戏在大学生社交和个人评价中的应用效果研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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兰世惠（内江师范学院）.四川革命老区新乡贤治理的困境与解决对策[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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吴娟（开封大学财政经济学院）.科技赋能构建开封市智慧农业产业园[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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郑秋玲（福建农林大学金山学院马克思主义学院）.高校读书社党史学习教育路径探析——以福建农林大学金山学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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张敏，尚轶铎（安徽艺术职业学院马克思主义学院）.贯彻新发展理念构建高校党的建设“三新”格局[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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苏菲（福建广播电视大学三明分校）.社区帮扶家庭教育的问题及策略[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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王吉征，郭桂东，臧鹏涛，赵园园，刘梦贞，余锴（河南省许昌实验中学）.互助模式在许昌市中学地理教学中的应用研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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苏超男，王君（广西师范大学马克思主义学院）.《大学》经济伦理思想及其当代价值[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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郭涛（开封市成人教育教研室）.新课标背景下初中语文多元化教学方法探析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第3期
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