-
马玉（南京财经大学红山学院）.独立学院转设期思想政治教育工作困境与路径探析[J].大学,2022,第30期
-
王玲玲，袁罗牙（江西科技学院马克思主义学院）.中国共产党话语体系建设的人民性思考[J].大学,2022,第30期
-
郭学涛，王兴蕾，贾汉忠（西北农林科技大学资源环境学院）.思政教育融入“土壤退化修复与重建”课程教学的探索与实践[J].大学,2022,第30期
-
冯亚雯（石河子大学法学院）.民法学课程思政建设路径研究[J].大学,2022,第30期
-
何茹，王华生，刘洪帅（右江民族医学院马克思主义学院）.医学课程思政的建构方法探析[J].大学,2022,第30期
-
张恒1，强蓓2（北华大学马克思主义学院；延安大学西安创新学院思想政治理论教学部）.“四史”教育融入课程思政教学研究[J].大学,2022,第30期
-
汪燕（武汉工商学院公共课部）.应用型本科数学课堂现状及融入思政教育的价值与路径[J].大学,2022,第30期
-
陈萍，冯萍，卢琳（江阴职业技术学院）.课程思政视域下设计类课程教学模式探索与实践研究——以“家具设计”课程为例[J].大学,2022,第30期
-
张冬钖，庞海云（佳木斯大学）.基于核心素养培养的高校思想政治课议题式教学策略研究[J].大学,2022,第30期
-
鲁兴（西安翻译学院）.大思政背景下高校辅导员政治引领力提升路径探究[J].大学,2022,第30期
-
迟晓晨（江西工业职业技术学院）.新时代高校思政教育实效性提升策略研究[J].大学,2022,第30期
-
王明昕（西安外国语大学）.高校思政立体教育模式的价值意蕴与优化路径[J].大学,2022,第30期
-
张铭钟，杨兴（西安科技大学马克思主义学院）.大学生思想政治教育接受的心理机制和提升路径探析[J].大学,2022,第30期
-
杨阳（黑龙江工商学院）.商务英语专业课混合教学的课程思政研究[J].大学,2022,第30期
-
王周红（云南经济管理学院）.“双创”背景下专业教育与思政教育的深度融合[J].大学,2022,第30期
-
巫张晶（黑龙江工商学院外国语学院）.应用型本科院校课程思政教学评价研究[J].大学,2022,第30期
-
邬敏（贵州民族大学）.推动高校党史教育常态化制度化的重要性和途径[J].大学,2022,第30期
-
张德勇（中国民用航空飞行学院）.融媒体时代民航高校飞行学生思想政治教育工作思考[J].大学,2022,第30期
-
朱巧红（广东司法警官职业学院）.公安院校刑事犯罪侦查类课程思政元素之挖掘[J].大学,2022,第30期
-
（《大学》编辑部）.《大学》2022年征稿函[J].大学,2022,第30期
-
徐茂华，潘艾冬（重庆理工大学马克思主义学院）.大足石刻文化中蕴含的修身之道及其启示[J].大学,2022,第30期
-
唐雨虹，仇之歌（西藏大学经济与管理学院）.“金融学”课程思政建设路径分析[J].大学,2022,第30期
-
赵萍，孙波（渭南师范学院外国语学院）.文化自信背景下高校朝鲜语专业课程思政教学改革的实践研究[J].大学,2022,第30期
-
孙辰昊，刘亚娟（长春师范大学教育学院）.智慧教育视域下高校线上线下混合教学模式研究[J].大学,2022,第29期
-
杨雪（长春工程学院）.基于OBE理念的混合式教学模式的应用思路——以三维图形制作课程为例[J].大学,2022,第29期
-
姜丹丹（绥化学院马克思主义学院）.新媒体时代“00后”大学生思想政治教育探究[J].大学,2022,第29期
-
马静辉，韩长城，胡晨林（新疆大学地质与矿业工程学院）.“工程教育认证”背景下的野外实践教学课程体系建设——以新疆大学资源勘查工程为例[J].大学,2022,第29期
-
谌先敢，谢勤岚，李旭（中南民族大学生物医学工程学院）.医学信息工程专业课程体系探讨[J].大学,2022,第29期
|