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李耘（四川省泸州市教育科学研究所）.解析单元语文要素优化四年级下册第七单元阅读教学活动[J].小学语文,2021,第5期
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秦咏中（江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团）.紧扣编写思路遵循发展规律发挥育人功能——口语交际板块的教学要点与思考[J].小学语文,2021,第5期
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赵志伟（华东师范大学中文系）.让学生早日进入"阅读自动化"阶段[J].小学语文,2021,第5期
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陆智强（浙江省杭州市新华实验小学）.低年段朗读教学编排解析与实践探究[J].小学语文,2021,第5期
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王芳（大连教育学院）.借助课后提示提升二年级下册童话故事单元教学的有效性[J].小学语文,2021,第5期
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刘亚（广东省佛山市顺德区大良实验小学）.紧扣学情开展《推荐一部动画片》的教学活动[J].小学语文,2021,第5期
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韩素静（河南省濮阳市油田教育教学研究室）.准确把握训练要求 让想象“飞”起来[J].小学语文,2021,第4期
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李萍（浙江省桐乡市实验小学教育集团中心小学）.妙用《阅读链接》，提升语文素养[J].小学语文,2021,第4期
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朱文红（福建省石狮市教师进修学校）.把准目标 巧用方法——以四年级下册《小英雄雨来（节选）》教学为例[J].小学语文,2021,第4期
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张幼琴（浙江省绍兴市柯桥区湖塘中心小学）.探析三年级下册综合性学习的过程与评价[J].小学语文,2021,第4期
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闫君燕（天津市津南区咸水沽第三小学）.围绕写字要素 教好《书写提示》——以四年级《书写提示》为例[J].小学语文,2021,第4期
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王佩莹（天津市红桥区教师发展中心）.抓住学生新的增长点，教好动作描写[J].小学语文,2021,第4期
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温儒敏（北京大学中文系）.研究教材要高度关注现实问题[J].小学语文,2021,第4期
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詹莉（上海市松江区松江二中初级中学）.中学音乐教学中美育提升的实践路径探究[J].中小学教材教学,2021,第4期
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范竹发（广东省深圳市平冈中学教学处）.创设有温度的高中思想政治课堂[J].中小学教材教学,2021,第4期
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刘庆昌（山西大学教育科学学院）.教师要让教学成为教育[J].中小学教材教学,2021,第4期
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赵杰（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部）.统编初中语文教材“活动·探究”单元的教学实践与思考——以九年级诗歌单元为例[J].中小学教材教学,2021,第4期
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叶宝生，徐燕（首都师范大学初等教育学院）.小学生科学学习中的形象思维和抽象思维及其教学意义[J].中小学教材教学,2021,第4期
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陈红（江苏省苏州市相城区春申中学）.唤醒问题意识是线上语文有效教学的关键[J].中小学教材教学,2021,第4期
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陈莹（福建省宁德市霞浦第一中学）.网络环境下的英语文化专题教学[J].中小学教材教学,2021,第4期
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钱艺林（江苏省南通市海门区中小学教师研修中心）.指向语用自觉的网络社交仿式写作训练[J].中小学教材教学,2021,第4期
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何玲燕1，王志明2，邱羽柔3（中国人民大学附属中学；北京教育学院；南京师范大学教育科学学院）.初中劳动教育中工匠精神形成及影响因素的调查研究[J].中小学教材教学,2021,第4期
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董晓群（浙江省温州市瓯海区教育研究院）.语文要素“教学化”应对三法——以“了解课文主要内容”和“复述”要素教学为例[J].小学语文,2021,第4期
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钟亚男（福建省连江县实验小学）.低年段单元整体教学中的能力进阶[J].小学语文,2021,第4期
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