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唐斌（中国人民警察大学智慧警务学院）.网络信息搜集与分析技术新课程的资源建设研究[J].大学教育,2023,第15期
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赵丽，冯哲，董文晶（山东农业大学马克思主义学院）.高校思政课对大学生价值判断能力的培养探究 ——以中国近现代史纲要课为例[J].大学教育,2023,第15期
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郭红建，梅轶群（南京审计大学计算机学院）.“四新”建设背景下大数据审计人才培养模式探索与实践[J].大学教育,2023,第15期
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刘会刚，孙桂玲，刘一博（南开大学电子信息与光学工程学院；南开大学马克思主义学院）.高校理工科专业课课程思政现状及对策研究 ——基于天津市19所高校调查数据的分析[J].大学教育,2023,第15期
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吕海燕，周立军，赵媛，张杰（海军航空大学航空基础学院）.以培养面向未来能力为主导的大学计算机基础教学改革与实践[J].大学教育,2023,第15期
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安姗姗（江南大学法学院）.知识整合视角下应用型文科专业课程教学模式改革研究 ——以双一流大学社区治理课程为例[J].大学教育,2023,第15期
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王要令，胡继勇，汪潇，程相龙，李晓燕（河南城建学院材料与化工学院）.基于BOPPPS模型的“三段一体化”混合式教学模式设计与实践 ——以化工原理（一）课程为例[J].大学教育,2023,第15期
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汪绪吉，蔡静（合肥工业大学）.新时代加强高校中层干部队伍建设的思考[J].大学教育,2023,第15期
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周凯锋，谢文斌，鲁润林，龚沛堂，王顺龙，毛肖（昆明理工大学城市学院）.基于双螺旋结构哲学方式的高电压技术课程思政创新研究[J].大学教育,2023,第15期
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黄学锦，司马林，李玥（重庆邮电大学）.微观经济学课程思政内容优化和实践[J].大学教育,2023,第15期
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游明，蒋晓霞（西北师范大学教育科学学院；南宁师范大学人事处）.立德树人视域下的师道尊严：源始内涵与时代意蕴[J].大学教育,2023,第15期
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韩中（南京财经大学经济学院）.“理论+实践”双元驱动理念下课程教学改革与创新 ——以统计学课程为例[J].大学教育,2023,第15期
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乔建华，李素月，张雄，文新宇，上官宏（太原科技大学电子信息工程学院）.基于CDIO理念的研究生实践教学体系的构建[J].大学教育,2023,第15期
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李存，乔月凤，牛志豪，崔静莹，孙海斌，李盈傧（信阳师范大学物理电子工程学院）.高等师范院校物理师范生信息化教学能力培养路径研究 ——以信阳师范大学为例[J].大学教育,2023,第15期
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程庆霖，何岩，郭翠香（江苏理工学院化学与环境工程学院；华东师范大学生态与环境科学学院；上海师范大学环境与地理科学学院）.基于“环境—生态”特色的工程制图课程教学改革[J].大学教育,2023,第15期
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刘明，吴丽萍（辽宁石油化工大学环境与安全工程学院；辽宁石油化工大学人事处）.高校青年教师教学能力综合评价体系研究[J].大学教育,2023,第15期
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谢骏（广西财经学院研究生院）.产教融合模式的内在矛盾与解决方略探究[J].大学教育,2023,第15期
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唐多毅，张雪松（中原工学院研究生处）.博士学位授予单位立项建设对高校内涵建设的推动作用及成效 ——以中原工学院为例[J].大学教育,2023,第15期
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苏海雨，张楠溪（南京审计大学）.入学即指导的大学生导师指导制度构建[J].大学教育,2023,第15期
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梁平，任建民，张云霞（辽宁石油化工大学机械工程学院；辽宁石油化工大学理学院）.基于产出导向构建“三改进三符合”机械类专业人才培养模式的研究与实践[J].大学教育,2023,第15期
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郗朋，孙春峰，王家盛，孟庭宇，丛广佩（华北科技学院化工安全学院）.危化品安全监管实验班顶岗实习数字化管理模式的构建与实践[J].大学教育,2023,第15期
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杨帆，李家科，王东琦，陈晓鹏（西安理工大学水利水电学院）.水利类专业实践育人体系构建与实践[J].大学教育,2023,第15期
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王英，彭丽，朱美春（上海师范大学建筑工程学院）.师范大学科技类通选课学生选课行为研究[J].大学教育,2023,第15期
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丁乔，韩丽艳，孙轶红，仵亚红，李茂盛（北京石油化工学院机械工程学院）.应用型本科高校教学新模式的研究与实践 ——以工程图学课程为例[J].大学教育,2023,第15期
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闫旭（太原学院外语系）.提高非英语专业大三学生英语自主学习能力策略探讨[J].大学教育,2023,第15期
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翁同峰，任卓明，李春子（杭州师范大学阿里巴巴商学院；杭州师范大学图书馆）.基于OBE理念的线性代数及其应用课程新文科改革实践[J].大学教育,2023,第15期
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朱蕊（信息工程大学地理空间信息学院）.基于数字孪生的北斗导航实践教学探索[J].大学教育,2023,第15期
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冯思佳，唐玲（重庆医科大学附属大学城医院）.三轮驱动模式下附属医院学生党支部建设的创新与实践[J].大学教育,2023,第15期
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马力，周卓琳，张水潮（宁波工程学院建筑与交通工程学院）.基于“循道而行”的土建类专业城乡规划认知教育探索[J].大学教育,2023,第15期
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（南宁师范大学校庆活动征文组委会）.南宁师范大学建校70周年教育教学论文征集活动通知[J].大学教育,2023,第15期
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