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马巍巍，施培蓓（合肥师范学院计算机学院）.基于课程思政的计算机类课程混合教学模式探索与实践[J].计算机教育,2022,第5期
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裴丽君（大连东软信息学院高等职业技术学院）.软件工程课程思政中工匠精神的培养及实践[J].计算机教育,2022,第5期
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孙翠改，施冬梅，盛雪丰（苏州信息职业技术学院计算机科学与技术系）.基于技能大赛的高职院校专业课程建设[J].计算机教育,2022,第5期
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廖锋峰，韩姗姗，李曲（浙江工业大学计算机科学与技术学院）.离散数学教学案例设计及教学方法探讨[J].计算机教育,2022,第5期
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韩姗姗，沈瑛，范玉雷，何玲娜，崔滢（浙江工业大学计算机科学与技术学院）.计算机组成原理课程教学设计与案例实践[J].计算机教育,2022,第5期
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张灵均1，仇建2，张桦1，吴以凡1，许艳萍3，张新1（杭州电子科技大学计算机学院；西湖大学通识教育中心；杭州电子科技大学网络安全学院）.多平台辅助的留学生程序设计基础课程的在线教学探索[J].计算机教育,2022,第5期
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付祥（浙江机电职业技术学院现代信息技术学院）.数字化改革下的计算机通识课程教改探索[J].计算机教育,2022,第5期
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陈英（浙江农林大学暨阳学院）.BOPPPS模式下的数据采集与预处理课程思政培养机制探索[J].计算机教育,2022,第5期
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陈志贤，邵俊，韩嵩（浙江工商大学计算机与信息工程学院）.面向一流本科教育的信息安全专业课程思政路径探索[J].计算机教育,2022,第5期
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陆慧娟，叶敏超，付春艳，高波涌，尤存钎（中国计量大学信息工程学院浙江省计算机网络通信实验教学示范中心）.数据库系统原理课程思政元素的融合与实践[J].计算机教育,2022,第5期
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娄淑敏，汪国华（台州科技职业学院信息工程学院）.“四元育人、四阶递进”的高职信息安全产业学院人才培养模式探索[J].计算机教育,2022,第5期
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唐成华，韦永壮，姚罡（桂林电子科技大学计算机与信息安全学院）.面向专业学位培养的数据安全一体化案例设计与实践[J].计算机教育,2022,第5期
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刘文杰，刘树光，李姗姗（空军工程大学装备管理与无人机工程学院）.军校研究生学科专业课程抛锚式教学策略设计与实践[J].计算机教育,2022,第5期
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梅红岩，周军，佟玉军（辽宁工业大学电子与信息工程学院）.数据科学与大数据技术导论课程思政建设[J].计算机教育,2022,第5期
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江波（浙江警官职业学院信息技术与管理系）.服务器配置与安全管理课程思政教学探索[J].计算机教育,2022,第5期
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刘文捷，徐卫，秦娥（浙江工业大学计算机科学与技术学院）.基于主动教学的程序设计通识课程教学设计[J].计算机教育,2022,第5期
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高梦州1，仇建2，许艳萍1，吕秋云1，王秋华1，王震1，焦鹏飞1（杭州电子科技大学网络空间安全学院；西湖大学通识教育中心）.新兴专业下宽口径课程的教师走班制教学探索[J].计算机教育,2022,第5期
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艾明晶1，孙青1，万寒1，曹庆华2（北京航空航天大学计算机学院；北京航空航天大学教务处）.面向赋能教育的大学计算机个性化教学研究[J].计算机教育,2022,第5期
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岳希，魏维，唐聃，何磊，高燕（成都信息工程大学软件工程学院）.能力导向的软件工程实践教学课程体系探索[J].计算机教育,2022,第5期
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种惠芳，王亚利，马延周（信息工程大学基础系）.能力为先理念下的课程教学研究与实践——以程序设计基础课程为例[J].计算机教育,2022,第5期
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侯志强（山西管理职业学院信息管理系）.高职Web前端开发证书与软件技术专业课证融通研究[J].计算机教育,2022,第5期
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张永飞，欧阳元新（北京航空航天大学计算机学院）.能力融通式计算机/人工智能专业MATLAB课程教学改革[J].计算机教育,2022,第5期
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李莉，汪红兵，李新宇，宋晏，张敏（北京科技大学计算机与通信工程学院）.面向新工科和金课建设的Java程序设计课程实践教学内容改革[J].计算机教育,2022,第4期
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陈秋莲，吴旭，孙宇，石娟（广西大学计算机与电子信息学院）.融入课程思政的计算机系统能力培养途径探索[J].计算机教育,2022,第4期
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罗一丹，方娇莉，潘晟旻，姜迪（昆明理工大学计算中心）.融入思政的程序设计类课程线上线下混合式教学研究与实践[J].计算机教育,2022,第4期
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王哲1，张桂芬1，葛丽娜1，李陶深2（广西民族大学人工智能学院；南宁学院信息工程学院）.基于成果导向的课程思政建设与评价机制研究[J].计算机教育,2022,第4期
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曲明1，郭东伟2（吉林大学计算机科学与技术学院；吉林大学软件学院）.聚焦“问题引领、知行合一”的物联网控制课程建设与改革[J].计算机教育,2022,第4期
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