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期刊文章列表

  • 何华(宁德师范学院附属小学).以说促学 提升数学思维品质[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 李郑养(晋江市教师进修学校).U-D-S体验式教育团队培训应用[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 庄庆乐(泉州市泉港区新宅小学).化解难题 探寻习作教学路径[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 柳文华(惠安县螺阳中心小学).语用实践“亲历”和“历练”策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 李秋芳(福州市宁化小学).在英语教学中渗透文化意识教育策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 张晓玲(古田县第二小学).把握阅读时段 提升英语教学有效性 ——以北师大版五年级Unit 10 Lesson1 About Dinosaur阅读课为例[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 陈丽(福安实验小学富阳校区).“情”暖美术课堂“启”生灵动绘画 ——论小学美术灵动课堂的教育实践[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 阮育青(古田县教师进修学校).让“语用”更真切[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 王惠燕(龙溪师范学校附属小学龙文分校).“妙笔生花”话仿写 ——小学语文随文仿写探究[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 陈丽仙(仙游县榜头中心小学).捕捉提问契机 提升教学效率 ——以人教版三年级下册《年月日》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 汪丽珍(福州市瀛滨小学).聚焦重点语段 提高教学实效[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 陈辉(厦门市湖里区教师进修学校).小学信息技术课堂中学生计算思维培育策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 郑小翠(长乐区航城中心幼儿园).园本教研提升新教师专业能力的有效途径[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 林彩云(三明市梅列区教师进修学校).积累 习得 熏陶 ——引导学生语言文字习得的三个维度[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 陈琪芳(大田县实验小学).“五四多元”语文主题学习实践与探索 ——以大田县实验小学为例[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 林宗明(泉港区河阳小学).试论阅读教学中学生感悟力培养[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 石修银(福建教育学院语文课程与教学研究所).形式玩绎:指向语文核心素养的涵育[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 郑春玲(厦门市湖里实验小学).小学数学合情推理能力的培养与提升[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 程敏文(福州市屏山小学).智慧课堂建设背景下小学数学备课的思考[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 王向阳(三明市三元区建设小学).山区小学教师队伍建设策略 ——以三明市三元区建设小学为例[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 胡秀清(闽侯县实验小学).勿以“点”小而不为 ——小学第二学段标点符号教学策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 卢湘蓉(莆田市机关幼儿园).积极想象促进自主性沙游中幼儿个性表现[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 周克麒(永泰县城南小学附属幼儿园).多元描述幼儿园音乐欣赏活动的新策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 林英祥(长乐师范学校附属小学).提升品社课堂教学实效的三个维度[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 王长雄(长乐区实验小学).小学思想品德生活化教学的有效途径[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 林玉慧(福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园).促进小班幼儿主动学习的区域环境创设策略 ——基于“海森高”区角模式的学习、探索与实践[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 林爱萍(宁德市华侨小学).整合教学资源 丰富课程内容 提升道德认知 ——浅谈《道德与法治》教材多元资源的整合[J].福建基础教育研究,2018,第6期
  • 沈建林(诏安县实验小学).例析小学语文阅读试题命制策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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