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陈丽仙（仙游县榜头中心小学）.捕捉提问契机 提升教学效率 ——以人教版三年级下册《年月日》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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汪丽珍（福州市瀛滨小学）.聚焦重点语段 提高教学实效[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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杨定胜1，代薇2（云南玉溪师范学院文学院；云南昆明市盘龙区新迎第一小学）.细品《春晓》的文化心理意蕴[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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张彩琴（泉州市丰泽区教师进修学校）.“1+N”区域性教研模式促进教师专业发展对策 ——以“泉州市丰泽区小学科学区域性教研”为例[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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卢湘蓉（莆田市机关幼儿园）.积极想象促进自主性沙游中幼儿个性表现[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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陈辉（厦门市湖里区教师进修学校）.小学信息技术课堂中学生计算思维培育策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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郑小翠（长乐区航城中心幼儿园）.园本教研提升新教师专业能力的有效途径[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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罗炳志（福州市国货路小学）.为教减负 为学增效 ——数学教学中学生自主学习能力培养探究[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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郑荔花（莆田市秀屿区实验小学）.培养策略意识 发展数学思维[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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孙剑飞（厦门市湖里区教师进修学校）.提升区县级教师培训活动质量的有效策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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李郑养（晋江市教师进修学校）.U-D-S体验式教育团队培训应用[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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林英祥（长乐师范学校附属小学）.提升品社课堂教学实效的三个维度[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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王长雄（长乐区实验小学）.小学思想品德生活化教学的有效途径[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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庄庆乐（泉州市泉港区新宅小学）.化解难题 探寻习作教学路径[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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柳文华（惠安县螺阳中心小学）.语用实践“亲历”和“历练”策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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蔡志雄（漳州市实验小学）.美术课堂有效板书策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
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