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韩玉成（哈尔滨市第六中学校）.高中物理关于万有引力与机械能的相关问题初探[J].理科考试研究,2022,第7期
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栾功（南宁市第三中学）.2020年全国Ⅲ卷理科第20题的解法赏析与思考[J].理科考试研究,2022,第7期
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王伟民（太和县宫集镇中心学校）.中间与边缘厚度相等的球面玻璃砖是透镜吗[J].理科考试研究,2022,第6期
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李芳（厦门大学附属科技中学）.中学生应具备的误差分析与数据处理能力——以几道中考实验题为例[J].理科考试研究,2022,第6期
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闫帅（承德市第十六中学）.增大燃料与空气接触面积的实验探究[J].理科考试研究,2022,第6期
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华冠军（卫前初级中学）.稀硫酸除铁锈实验中的问题探究和改进[J].理科考试研究,2022,第6期
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徐群（苏州外国语学校）.基于项目式学习的跨学科活动设计和实施研究——以“显微摄影展”筹办为例[J].理科考试研究,2022,第6期
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罗强华（重庆市巴蜀渝东中学）.考查运算推理 注重通法通则——对一道中考试题的解读和教学建议[J].理科考试研究,2022,第6期
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邹守文（南陵县城东实验学校）.一道中考模拟试卷压轴题解法的探究历程[J].理科考试研究,2022,第6期
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申巧宏（如皋市搬经镇初级中学）.初中数学课堂“共生”式教学的实践[J].理科考试研究,2022,第6期
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王雪梅（淄川区寨里镇黉阳中学）.基于物理多重表征理论的“杠杆”教学探索[J].理科考试研究,2022,第6期
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万后湘（金湖县实验初中）.以培养科学思维为指向的初中物理主题课教学——以“调光灯模型”课堂教学为例[J].理科考试研究,2022,第6期
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徐金1，王华震2（绍兴市柯桥区实验中学；绍兴市柯桥区教师发展中心）.紧抓“问题”契机 培养“问题”意识[J].理科考试研究,2022,第6期
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张荣芳1，张贤金2（建阳区回龙中学；福建教育学院化学教育研究所）.“双减”政策下初中化学个性化作业设计研究[J].理科考试研究,2022,第6期
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左莉（六安市清水河学校）.素养导向下单元主题式复习教学[J].理科考试研究,2022,第6期
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唐录义1，王平2（枞阳县浮山中学；枞阳县金桥中学）.“双减”背景下“误中悟”方式的教学设计——以“有理数乘法”的教学设计为例[J].理科考试研究,2022,第6期
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李桂林（兴化市唐刘学校）.教学“探索三角形全等的条件”的几点思考[J].理科考试研究,2022,第6期
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刘军（扬州市邗江区陈俊学校）.“化简去繁、分别归类、举一反三”让解题教学走向深化[J].理科考试研究,2022,第6期
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黄坤1，邓园2，胡森3（武汉市光谷第二初级中学；武汉东湖新技术开发区龙泉中学；湖北第二师范学院物理与机电工程学院）.巧用“首尾法”识别电路[J].理科考试研究,2022,第6期
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田琦宇（哈尔滨师范大学）.浅谈分类讨论思想在初中数学解题中的应用[J].理科考试研究,2022,第6期
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郭敏丽（浙江省临海中学）.运用直角三角形处理平几问题[J].理科考试研究,2022,第6期
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朱建华（如皋市搬经镇初级中学）.对8个化学疑难热点问题的研究与理论分析[J].理科考试研究,2022,第6期
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高虎虎（平凉市崆峒区广成学校）.“离子方程式”书写的四线规律[J].理科考试研究,2022,第6期
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许亚英（嘉兴市王店镇建设中学）.善用身边学具 提升数学解题能力的思考与研究[J].理科考试研究,2022,第6期
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吴丽梅1，高敬2，胡丽春3，吴国庆2（武汉市光谷汤逊湖学校；武汉市光谷实验中学；武汉市光谷第三初级中学）.研解法 寻本质——从一道调考试题研开去[J].理科考试研究,2022,第6期
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梁慧慧，夏红丽，杨光伟（浙江师范大学教师教育学院）.基于SOLO分类理论的高考数学试卷分析——以浙江省新高考卷为例[J].理科考试研究,2022,第5期
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陈娜婷，周仕荣（闽南师范大学数学与统计学院）.新高考背景下数学试题SOLO思维层次分析——以2021年新高考Ⅰ卷为例[J].理科考试研究,2022,第5期
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李乐乐（哈尔滨师范大学）.高观点下的高考数学试题探析[J].理科考试研究,2022,第5期
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