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赵宣宏（云南大学外国语学院）.探究接受美学视域下译者对中国文学典籍英译的影响[J].校园英语,2023,第47期
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范杰（浙江省宁波市宁海县银河小学）.21天阅读计划——谈小学生英语持续默读习惯的养成[J].校园英语,2023,第47期
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宋菲菲（苏州市实验小学）.建构表达体系、量化评价标准：核心素养下低年级学生表达能力的梯度提升——以沪教版小学英语一年级上册Module4 Unit1 “On the farm”为例[J].校园英语,2023,第47期
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张潇（上海市格致中学）.“双新”背景下以语篇衔接理论为指导的上海高考英语阅读理解“六选四”[J].校园英语,2023,第47期
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陈泳琳（东莞城市学院语言文化学院）.基于ADDIE模型的数字化转型教学改革研究——以大学英语课程为例[J].校园英语,2023,第47期
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柯雅算（福建省晋江市季延初级中学）.基于新课标导向的初中英语大单元主题教学研究[J].校园英语,2023,第47期
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刘雄慧（江西现代职业技术学院）.跨文化教育视域下高职院校英语翻译教学模式的重构分析[J].校园英语,2023,第47期
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沈乐声（福州机电工程职业技术学校）.信息化背景下中职英语智慧课堂的构建[J].校园英语,2023,第47期
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张薇（甘肃开放大学）.教育数字化转型背景下的高校英语教学模式探究[J].校园英语,2023,第47期
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曾妍（福建省宁德市华侨小学）.聚焦核心素养 创新作业设计——以北师大版小学英语（三年级起点）四年级下册Unit 7 “At the restaurant”为例[J].校园英语,2023,第47期
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汪建树（江苏省苏州中学附属苏州湾学校）.聚焦学习能力提升的初三英语复习教学实践[J].校园英语,2023,第47期
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王瑗（扬州市育才小学）.指向高阶思维的小学英语课外阅读[J].校园英语,2023,第47期
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陈春英（福建省南平市赤门中学）.“双减”背景下合作学习在初中英语学困生转化中的应用[J].校园英语,2023,第46期
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陈洪娟（福清市龙田第二中心小学）.基于主题意义探究的小学英语单元整体教学——以闽教版小学英语四年级下册Unit8“Summer vacation”为例[J].校园英语,2023,第46期
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崔丽丽（山东省淄博市桓台县实验学校）.核心素养视角下的初中英语大单元教学实践[J].校园英语,2023,第46期
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邓丽蓉，袁婷，谢敬尧，左浩，张陵（西安汽车职业大学）.浅谈职业本科英语课程的设计与教学[J].校园英语,2023,第46期
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丁文瑶（张家港市外国语学校）.思维可视化在初中英语写作教学中的利用——以译林版初中英语八年级上册Unit4 Task板块为例[J].校园英语,2023,第46期
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