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李洁（北京化工大学马克思主义学院）.基于参与式教学的高校思政课亲和力提升[J].学园,2021,第25期
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谭苏（重庆师范大学文学院）.理想想象下新诗意象教学研究[J].学园,2021,第25期
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姚远（甘肃省金昌市金川区教育局）.有滋有味 有情有义 有花有果——小学中高年级古诗词教学策略探析[J].学园,2021,第25期
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吴蓉（江苏省海安明道小学）.聚焦小学音乐课堂，培养学生创造能力[J].学园,2021,第25期
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卢平芳（江苏省南通市如东县实验小学）.立足学生视角，开启文本解读通道[J].学园,2021,第25期
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宋珺（江苏省苏州工业园区景城学校）.读出别样的精彩——谈小学朗读教学[J].学园,2021,第25期
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（《学园》编辑部）.编辑部声明[J].学园,2021,第25期
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（《学园》编辑部）.关于通信作者的说明[J].学园,2021,第25期
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马斓，王佩佩（甘肃省临夏中学）.高中化学“化学反应与能量”核心概念的探究[J].学园,2021,第24期
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狄玉丽，刘显奎，罗茜（西昌学院理学院）.材料力学课程线上线下混合式教学模式实践[J].学园,2021,第24期
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杨方（玉溪师范学院马克思主义学院）.马克思主义基本原理概论课程实践教学路径探究[J].学园,2021,第24期
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尹思，张俊林，苟赏菊（广东理工学院）.基于PDCA循环的高校公共选修课教学质量保障体系构建——以广东省G校为例[J].学园,2021,第24期
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毛艳萍（临洮县北街小学）.新课改背景下小学语文阅读兴趣的培养[J].学园,2021,第24期
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何晓清（成都师范学院马克思主义学院）.信息化条件下高校思政课实践教学模式创新[J].学园,2021,第24期
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杨瑞，曹丰慧，何巍巍（大庆师范学院机电工程学院）.大学物理实验分层教学模式的应用策略[J].学园,2021,第24期
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钟春燕，鲁伟伟，曹颖男（广州新华学院药学院）.“三全五育”应用型药学人才培养模式的探索与实践——以临床药理学课程思政为例[J].学园,2021,第24期
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黄翠益（苏州市虎丘实验小学校）.人工智能技术引入小学道德与法治课堂教学的策略[J].学园,2021,第24期
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张晚晴（安徽财经大学艺术学院）.徽派版画艺术与文创产品的创新融合[J].学园,2021,第24期
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彭绘宇，王传丽（盐城师范学院数学与统计学院）.中学数学课堂融入思政元素的教学实践——以方程教学为例[J].学园,2021,第24期
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徐圳锋，廖艳萍，皮佳彬（湖南文理学院芙蓉学院）.灵敏与协调性训练对足球运动员基本技能提升的研究[J].学园,2021,第24期
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刘星妤（北京师范大学珠海分校教育学院）.社区支持幼儿家庭教育存在的问题及对策[J].学园,2021,第24期
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马倩如（江南大学设计学院）.大学生精准就业对策研究[J].学园,2021,第24期
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